2013高三生物一轮知识精讲课件：必修3 第三单元 第一讲 种群的特征与数量变化 .ppt

在计数时，通常数五个中方格的总菌数，然后求得每个中方格的平均值，再乘上16或25，就得一个大方格中的总菌数，然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。(3)计数时，如果使用16格×25格规格的计数室，要按对角线位，取左上、右上、左下、右下4个中格(即100个小格)的酵母菌数。如果规格为25格×16格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格(即80个小方格)的酵母菌数。对每个样品计数三次，取其平均值，按下列公式计算每1毫升菌液中所含的酵母菌个数。 ①16格×25格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/mL＝100个小格内酵母细胞个数/100×400×104×稀释倍数。②25格×16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/mL＝80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数。 [答案]　(1)第五步中应每天同一时间(定时)取样 (2)②盖玻片　用滤纸(吸水纸)吸去　③不被 (3)平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数 [高考随堂体验] 1．(2011·北京高考)在生态学研究中，下列方法与研究目的 不相符的是 (　　) A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度 解析：示踪器可检测海龟经过的路线，故可调查其洄游路线；给大雁佩戴标志环，可依据发现佩戴标志环大雁的到达地区来调查其迁徙路线；固着在岩礁上的贝类运动能力弱、活动范围小，故可用样方法进行研究；达乌尔黄鼠是一种生物，用标志重捕法可调查其种群密度，而丰富度是调查的群落中生物的种类。 答案：D 2．(2011·江苏高考)在野外试验站，研究棉蚜发生期开 放和封闭条件下、不同初始密度(1 和20 头/叶)的棉 蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同 的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是(多选) (　　) A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退， 可能与迁出有关 B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到 密度峰值，可能与迁入有关 C．开放和封闭条件下种群数量均在达到 K 值时开始衰退 D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱 解析：由曲线可知：初始密度相同的种群，开放条件下的先达到峰值也先衰退，而开放条件与封闭条件相比是开放条件下存在迁入和迁出的现象；因各组棉叶的规格数量相同，则理论上K值应相同，但由图示可知，只有开放条件下初始密度较大的种群在达到K值时开始衰退，其余都是在未达到K值时就开始衰退；种内斗争是指某一区域的同种个体为争夺有限的资源和空间而发生斗争的现象，在种群衰退时虽然种群个体数量减少，但因棉叶被食用，其量也在减少，故种内斗争不一定减弱。 答案：AB 3．(2010·海南高考)甲、乙、丙是同一物种的三个种群， 其年龄组成见表。 (　　) 年龄期 个体数 甲 乙 丙 幼年期 600 400 200 成年期 400 400 400 老年期 200 400 600 A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型 解析：甲种群幼年个体较多，而老年个体较少，应属增长型，乙种群三种年龄段的个体基本持平，应属稳定型，丙种群中幼年个体最少，而老年个体最多，应属衰退型。 答案：A 4.(2010·山东高考)右图表示出生 率、死亡率和种群密度的关系， 据此分析得出的正确表述是(　　) A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 解析：K/2时种群的增长率最大，此时不利于对有害动物的控制，控制人口数量的关键是控制出生率；K/2时捕捞得到的不是最大日捕获量，得到最大日捕获量应在K时；根据该图可以估算最大净补充量，用于指导实际生产。 答案：C 5.(2011·江苏高考)右图为不同培 养阶段酵母菌种群数量、葡萄 糖浓度和乙醇浓