中小学教师教育技术能力培训模式探索与实践_——课题研究中期报告.docVIP

河北省教育科学研究“十一五”规划课题 《河北省中小学教师教育技术能力培训与应用研究》单项课题研究中期报告 课题名称: 中小学教师教育技术能力培训模式探索与实践 课题立项号:JJS2007——121 课题负责人: 于 毅 所在单位: 河北省青县教师进修学校 填表日期： 2009年3月2日 《河北省中小学教师教育技术能力培训与应用研究》总课题组制 二○○九年 中期报告要点：研究工作的主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字。可另附页 一、课题的提出 随着我省“校校通工程”和“农村现代远程教育工程”的实施，我县各中小学基本上具备了“校校通”的网络环境，信息环境得到了较大改善，要充分发挥信息资源和教学设备的效益，就必须提高广大中小学教师的教育技术和应用水平。如何迅速提高中小学教师的教育技术能力，成为我们培训者共同面临的问题。 2004年底，教育部颁发了“中小学教师教育技术能力标准”，2005年教育部启动了“中小学教师教育技术能力建设计划”，开展全国性中小学教师教育技术能力培训活动。河北省2006年启动了中小学教师教育技术培训工作，计划用3年的时间对全省中小学教师进行全员培训。我县有中小学（幼儿园）教师共4300余名，我校主讲教师仅有3名，面对参训人员多，时间紧、任务重等情况特提出本课题。本课题将结合我县实际培训工作主要研究和解决以下问题： （一）在有限的时间内，使培训实现辐射范围广偏远接受培训路途远、交通不便困难解决教师教育技术基础参差不齐、工学矛盾的培训难题在培训过程中偏远接受培训路途远、交通不便困难以研促教以教促学 （）限于本课题研究的时间较短，本课题组形成的经验需要进一步整合，计算机和网络的一些技术应该在更的，如：建立教育技术网络资源库、博客平台、远程视频教学系统，并逐步形成网络培训的课程和教材体系教师教育技术基础参差不齐、工学矛盾的培训难题偏远 具体研究成果名称 形式 承担人 发表（出版）情况 发表时间 发表刊物（出版部门） 字数 培训骨干 发挥骨干辐射作用研究 论文 于毅 赵毅 王靖 1583 集中与分散相结合的培训研究 论文 于毅 李强 2405 分层培训研究 论文 于毅 赵毅 李春海 3164 中期课题研究报告（课例、课件、网站等） 具体研究成果名称 形式 承担人 获奖（出版）情况 日期 颁奖（出版）单位 时间长度 利用网站进行培训研究 网站 赵毅 李强 2008年3月至今 7