创安全文明校园申报材料.docVIP

近几年来，学校不断加大安全文明校园的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设的”方针，按照“全面规划、整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以培育“四有”新人为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育和职业道德、社会公德、家庭美德教育为重点，以热点、难点问题的治理为突破口，扎实开展安全文明校园创建活动，推动了学校教育工作再上新台阶。学校在2002年被北戴河区委员会授予“社会治安综合治理先进单位”；2004年被秦皇岛市交通安全委员会和交警支队授予“市交通安全文明示范学校”称号；2005年被秦皇岛市委宣传部、市文明办授予“安全文明校园”称号；学校还先后获得区“交通安全文明示范校”、“安全文明校园达标学校”的称号。 一、抓关键，夯实安全文明校园创建活动的基础 1、抓组织建设，为安全文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。 一是健全组织机构，成立了以校长、支部书记任组长，副校长任副组长，支部委员、政教主任、教务主任、团队干部及年级（教研）组长为成员的安全文明校园创建活动领导小组，加强对安全文明校园创建活动的领导；二是进一步理顺学校党、政、工、团、队等方面的关系，建立安全文明校园创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、防火、调解、法制教育、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面；三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保安全文明校园创建活动的有序发展；四是把安全文明校园创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使安全文明校园创建活动常抓不懈、常抓常新。 2、抓制度建设，为安全文明校园创建活动提供有力的制度保证。 一是先后制订了安全文明校园创建活动的计划，对安全文明校园创建活动进行全面安排和精心部署；二是根据学校实际，制定了值周教师工作制度、劳动安全工作制度、教学实验及演示安全管理制度、学生活动安全制度、治安安全管理制度等十余项安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人；三是结合精神文明创建工作，制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪规范，达到每位师生手中人手一册《小学生礼仪教育手册》、《小学生自护自救安全常识》读本，每年“六一”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进行表彰奖励，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中；三是分别制订和完善了严重违反校纪校规学生的处理办法、小学生“十不准”要求、落实公民道德教育20字规范管理制度，严格督察，严肃纪律，确保安全文明校园创建活动的规范化发展；四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，与各科室班级层层签定责任状，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核。　　 3、抓阵地建设，为安全文明校园创建活动提供浓郁的环境氛围。 一是配备了安全保卫人员和必要的安全保卫设施，学校投资近万元安装了防盗保险设备和安全应急设备，加强了安全文明校园的基础设施建设；二是充分发挥学校“红领巾广播站”的作用，经常性地对学生进行法制、安全、文明礼仪知识的宣传与教育；三是办好学校安全宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育；四是发挥班级图书角和学校图书馆的作用，向学生提供有关创建安全文明校园方面的图书，丰富学生的学习内容，了解和掌握有关的法律、安全知识；五是定期更换班级黑板报，期期要求涉及有关安全、法制、文明礼仪方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；六是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关防震减灾、交通知识、自救逃生等方面的科普宣传教育片，加强对学生的安全教育。七是利用教师例会、升旗仪式，及时传达有关的安全文明制度、预案、安全文明的案例、文章以及有关的安全文明知识。八是加强校本课程建设，紧密结合学校实际和课程改革的要求，将交通安全列入校本教材，作为校本教材建设的主要内容，列入课程计划之中，列入教学内容，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行交通安全教育。　　 4、抓队伍建设，为安全文明校园创建活动提供人力支撑。 一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。首先，认真学习，提高认识，将安全文明校园创建活动与实践“三个代表”结合起来，与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识；加强领导作风建设，深入到教师中间，深入到学生中间，深入到家长中间，深入到活动中间，倾听师生意见，征询家长建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以