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教学内容 认识含有亿级和万级的数 三维目标 1.让学生理解含有亿级和万级的数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。
2.让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感。
3.感受我国的经济、社会发展的巨大成就。 教学重点
难 点 重点：
含有亿级和万级的数的读法和写法。
难点：
含有亿级和万级的数的读法和写法。 教学资源 学生已经掌握对含有万级和个级的数、整亿数的读法、写法。例题图。 预习设计 1．先说说下面各数的组成，再读一读。 589003
2．写出下面各数。 一万三千八百 一万零六百
3．读、写含有万级和个级数的方法是什么？ 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。（3分钟）
1．学生读挂图中的数。出现计数单位：亿
2．认定本节课的学习目标。
二、自主构建，认识整万数（15分钟）
1．出示例题中的两幅图:
粮食四亿三千万吨 钢材二亿四千万吨
指名读出图中的内容，说说每个数的组成。
能对照数位顺序表写出它们吗？
你是怎样写它们的？
试一试：
出示两个数：350000000 1672000000 这两个数怎么读？
指名读数 : 三亿五千万 十六亿七千二百万
三、训练反馈，消化巩固（12钟）
1．投影出示想想做做1、2。
2．让学生独立完成“想想做做”第3、4、5、6题。
3．请阅读“你知道吗？”
【板块一】
1．交流：读一读，写一写。
强调：写含有万级和个级数的写法； “0”的读法。
2．揭示课题并板书：含有亿级和万级数的读法、写法
【板块二】
1．组织学生读写后说说你是怎样读的？又是怎样写的？
交流得出：读亿级或万级多位数的读法和写法。
尝试写出这两个数交流写法 检查 订正
同桌互相说说:怎样写的?
练习读这两个数，并发表意见。
【板块三】
1．让学生独立完成“想想做做”。
相关习题进行点拨。
2．师巡视指导，尤其关注后进生。
3．交流汇报。
4．相关习题进行点拨。
第3题：引导学生从高位起一级一级地把数写出来，要注意用0占位。
第4题：看它在哪级哪一位上，各表示9个什么计数单位，再连线。
体会同一个数写在不同的数位上表示不同的数。
5.从中你知道了什么？
你觉得“纳米”这个长度单位怎么样？
对“纳米”你还有什么了解？
作
业
设
计 1．课堂作业：（预设10分钟）
补充习题第75第1题，第2题、第3题。
2．家庭作业：《一课一练》第73第1题、第2题、第3题
及智力冲浪。
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