苏教版数学二年级上册教案 5的乘法口诀 2 教学设计.docVIP

5的乘法口诀 教学内容 书本第页 教学目标 1．让学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。 2．让学生在整理乘法口诀以及练习中初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的信心。 3．培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。 教学重、难点 重点：让学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。 难点：让学生在整理乘法口诀以及练习中初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的信心。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、检查预习，揭示课题。（预设3分钟） 1．复习1—4的乘法口诀。 2．说说5的乘法口诀有哪几句? 3．学生认定学习目标和学习内容。 二、目标驱动，自主学习。（预设8分钟） 1. 观察挂图，思考问题，汇报完成13页表格。 每只船上坐5人，一共有多少人？ 2. 学生交流口诀。 （1）四人小组讨论交流。 （2）生汇报，教师板书： 1个5是5 5×1=5 一五得五 2个5相加 2×5=10 二五得十 3个5相加 3×5=15 三五十五 4个5相加 4×5=20 四五二十 5个5相加 5×5=25 五五二十五 3. 找一找口诀的规律。 三、全班交流，提炼建摸。（预设5分钟） 1. 将5的乘法口诀读一读。 2. 同桌互背5的乘法口诀。 3. 师生对口令。 4. 游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快。 5. 完成想一想。 四、分层练习，巩固内化。（预设15分钟） 明确要求，独立完成想想做做1—6。 教师巡视指导。 完成后全班集体交流。 『板块一』 师：我们已经学了1—4的乘法口诀，请小朋友来背一背。 师：今天我们要自己编5的乘法口诀，大家能完成这个任务吗？ 小黑板出示认知目标：编5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义，会用5的乘法口诀进行计算。 『板块二』 师：每只船上坐5人，谁来汇报一下你是怎么填表格的？ 师：5的乘法口诀一共有几句？相邻两句口诀的积是怎样变化的?你发现了什么规律？ 师：谁来说说背5的乘法口诀时，觉得哪一句比较容易记住？哪几句比较难？你打算怎样记住它们？ 『板块三』 师：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？ 『板块四』 师：谁来说说你是怎么想的？ 1