六年级下册语文教学进度计划.docVIP

第二学期教学进度计划 2008年2月17日 班级 六（1）（2）（3）（4）（5） 执教 驿梦 金戈剑 阿幸奔奔 文正小语 如切如磋 本 学 期 训 练 总 目 标 要 求 学习习惯 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。继续培养和不懂就问的习惯。培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 准确认读个生字。 能够按笔画顺序正确默写生字1个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 学习用钢笔书写 5、继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。讨论问题主动发言，说清楚自己的意思。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能修改错误明显的句子。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。