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公主岭市第四中学教学学案设计 学科 语文 设计教师 李秀明 教授内容 作文指导《感悟亲情》 时间预设 2课时 资料链接： 《天亮了》 演唱：韩红 那是一个秋天 风儿那么缠绵 让我想起他们 那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水 沾满了双眼 不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了 这是一个夜晚 天上宿星点点 我在梦里看见 我的妈妈 一个人在世上 要学会坚强 你不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 天亮了 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 他们笑了 天亮了 《我的兄弟姐妹》 - 影片简介 年轻女指挥家齐思甜(梁咏琪饰)首度回国举行演奏会，其实她想趁这机会找寻失散多年的兄弟姐妹。20年前，他们本是东北某小市镇里的一户幸福家庭，父亲(崔健饰)在小学里教音乐课，生活虽然清贫.在母亲(张健新饰)的操持下也过得挺有滋味。一个风雪的夜晚，由于长期的积劳成疾，母亲突然病重，在父亲执意之下，决定连夜到医院，没想到，在途中两人遇上车祸，一夜之间，孩子们失去了父母，成为了孤儿。 在表叔的坚持下，这4位可怜的孩于由他收养，但却遭到表婶强烈反对。略为懂事的大哥齐忆苦，只好带着弟妹们偷偷离开表叔家。前路茫茫，为了让弟妹们能过上好日子，忆苦决定忍痛把弟妹送给他人收养，为了日后的相认，他交给了每人一张全家福。他将小妹齐妙送给一对孤寡老人；弟弟齐天交托给一对中年夫妇；而二妹思甜则托付给准备出国的李东夫妇。从此4兄弟姐妹各散东西……演奏会的日期临近，而心急的思甜在不停地寻找，企盼能兄妹重逢。?演奏会当天，齐天和齐妙都到场，惟独缺忆苦。忆苦在到音乐厅的路上由于过于惊慌而被警察发现并逮捕，在恳求之下，忆苦终于出现在音乐厅……在父亲的音乐中，齐家4兄妹拥抱在了一起……．亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在那一首抒情的小曲中。亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的律。亲情是雨，带走烦，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。 ．当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水当生命之舟开始摆渡，亲情就是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之即将靠岸，亲情就是那拥抱着你的默默流水。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止韩愈 通过多种方法进行情感熏陶，让学生充分感受和体悟挚爱亲情。 培养学生语言表达能力，激发学生倾吐内心情感。 领会“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节，来表现细腻的至爱亲情。 一、课前准备： 1、回忆自己亲身经历的亲情故事，做好发言准备。 2、搜集积累相关文章及美句美段。 二、课间听有关亲情的歌曲，在浓烈温馨的氛围中感悟亲情的美好。 三、由关于亲情的美段佳句引入本节课，激发学习和写作的热情。 四、作文指导：感悟亲情 1、感人故事诉亲情 （1）讲述韩红《天亮了》的写作背景，听歌曲《天亮了》，在故事和歌声中感受一份震撼，受到一种陶冶，明白一种情感——亲情。 （2）在电影《我的兄弟姐妹》的精彩片段中体会感人亲情。 2、亲身经历悟亲情 学生们讲述自己亲身经历的感人亲情故事，在讲述中悟真情，懂亲情，并且学会选取典型的事例，懂得如何更好的自己筛选写作材料。 3、精彩文章品亲情 以下三篇文章请同学们仔细阅读看看哪些地方最让你感动，作者是通怎样才能把这细腻的亲情表达的淋漓尽致呢？我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 　　回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，