B15.师德教育.docVIP

逸夫小学学习宣传和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》+实施方案 为进一步加强教师队伍建设，促进学校各项工作健康持续发展，根据教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称新《规范》）和上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育,全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，坚持以人为本，纠建并举,重在教育，重在规范，重在自律的原则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，精心打造一支师德高尚、业务精良、与时俱进的优秀教师队伍。 二、学习要求 1．做好宣传发动，统一思想认识，营造学习氛围。 教师肩负着教书育人、传承文明的神圣职责。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。学校要通过学习会、座谈会、悬挂横幅、宣传版地等形式，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，营造学习氛围。 2．全面准确地理解基本内容，把握精神实质。 《规范》自改革开放以来，曾先后三次颁布和修定，此次，历经11年再次修订和两个月的公开征求意见后公布。新《规范》基本内容有六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。将“保护学生安全”、“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”、“对学生严慈相济，做学生的良师益友”、以及“自觉抵制有偿家教”和“平等对待学生家长”等内容纳入。要求每位教师通过自学新规范，阅读学习资料、专家讲座等形式，了解修订背景，明确修订的新条款，全面准确地理解基本内容，把握精神实质。 3．树立自身发展目标，努力践行《规范》。 学校要把实践《规范》的过程当作学习活动的一种重要形式，把学习落点放在履行各自的岗位职责上，在创建和谐校园、落实教学规范、夯实德育基础、争创人民满意教育等主要工作中积极践行《规范》。 要求每位教师边学习边实践，边实践边反思,反思自己是否树立了正确的学生观，不以分数作为评价学生的唯一标准；是否保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；是否自觉抵制有偿家教；是否做终身学习的表率。努力学习先进，寻找差距，认真整改。 要求每位教师以《规范》中条款为终身追求的目标，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。 三、具体措施 1、加强学习，统一思想 学校要召开教师动员大会，提高教师对加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表会上提出的四点殷切希望和抗震救灾中涌现出的高尚师魂，学习相关的政策理论和教育法律法规，严格执行省教育系统工作人员“十条禁令”，学习《逸夫小学师德建设三年发展规划》和《逸夫小学教师师德考核细则》,帮助教师全面了解教师职业道德的基本要求，不断加强教师的职业道德建设，提高教师的师德素养，自觉规范自己的思想行为和职业行为，做一个让人民满意的人民教师。 ２、认真组织，贯彻实施 ①学校要把新规范制成永久性宣传牌，置于校园、教师办公室、会议室的突出位置，让教师随时能够了解、学习。 ②学校要针对六条基本内容，充分利用各种会议、各种活动、宣传栏、壁报栏等宣传形式开展师德教育宣传活动，大力宣传师德先进典型、弘扬高尚师德。采取学习、研讨、反思等形式多样的教育活动，撰写检查报告、反思（或心得体会），全面准确把握《规范》的精神实质和基本内容。 ③学校要通过组织师德报告会、征文、读书竞赛等活动，使广大教职工得到教育和熏陶，努力形成人人重师德、讲师德、守师德的良好氛围。激励教师以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，努力教书育人、为人师表，做人民满意的教师，办人民满意的教育。 ④开展帮困助学活动。学校要重新摸排学校“三类儿童”（贫困、学困、留守）名单，建立相关档案，确立结对帮扶措施。每位教师至少结对一名三类儿童，做到帮助有计划、有记录、有成果。 ⑤开展“访家庭、访社区、走企业”活动。各基层校(园)要组织教师普遍进行一次家访，拓宽教师与学生家长的沟通渠道，倾听学生家长的意见和建议；学校行政管理人员要开展“走企业，访社区”活动，加强与社会的联络与沟通，及时了解信息，有针对性地改进工作；每学期至少要开展一天家长开放日活动，邀请家长来校听课、开座谈会等，让家长了解学校教育，让教师倾听家长意见。 ⑥实施教师“内强素质、外树形象”工程。通过教研沙龙、课改展示周、德育例会、博客等手段，提高教师的思想素质和业务水平，打造一支师德优、师风正、师心