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第一章 力 【知识内容及高考要求】 1、(B)力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因。力是矢量， 力的合成与分解。 2 、(B)力矩。 3、(B)重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力。重心。 4 、(B)形变和弹力。胡克定律。 5、(B)静摩擦，最大静摩擦力。滑动摩擦，动摩擦因数。 6、(B)牛顿第三定律。 7、(B)物体受力分析，受力图。 8、(B) 已知作用力共点时物体的平衡。 说明：(1)关于力的合成与分解在计算方面，只要求会用直角三角形的知识求解。 (2)不要求知道静摩擦系数。 【内容概要及考查特点】 本章内容是力学的基础知识。力的概念是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念。对物 体进行受力分析是解决力学问题的基础和关键。力在合成与分解时所遵守的平行四边形定 则，也是所有矢量与分解时都遵守的普遍法则。 力学中的三种常见的力，尤其是摩擦力是历年高考必考的内容，对物体进行受力分析在 九七年前的考试说明中被列为 C 级知识点，在历年高考试题中反复考查。现在虽然取消了 C 级要求，但它仍是高考的热点。关于力矩问题，九三年取消了对力矩平衡的要求，但对力矩 的计算仍然要求。在近几年高考中，更常把本章的知识与后面的知识(如牛顿定律、动量、 功和能、气体的压强、电磁学等)结合起来进行考查。 【知识点析及素质训练】 一、力·重力·弹力 知识点析 力 1、概念：力是物体对物体的作用。 (1) 同时存在受力物体和施力物体。(2)力学中的研究对象是受力物体。 2 、作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即使物体产物加速度) 。 (1)即使很小的力作用在物体上，也会使物体发生形变，只不过有时形变很小，不能直接 观察到(这一点对于理解弹力很有帮助) 。 (2)力是使物体运动状态发生改变的原因，而不是维持物体运动状态的原因。 (3)物体的运动状态的改变指速度的大小、方向之一或同时发生变化。 3、矢量性：既有大小又有方向。 (1)大小：弹簧秤称量，单位是牛顿(N) 。 (2)方向：力作用的方向。 (3)力的图示法表示力的三要素——大小、方向、作用点。 注意：物理量有两类，矢量和标量。标量只有大小没有方向。两类物理量的最主要的区 别是它们的运算法则，标量的运算法则是代数加减法，而矢量的运算法则是平行四边形定则。 力的矢量性是力概念的一大难点。 4 、分类 (1)按性质分，可分为万有引力(重力) 、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。 (2)按效果分，可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。 (3)按作用方式分，可分为场力和接触力。万有引力(重力) 、电磁力均属于场力，弹力、 摩擦力均属于接触力。 (4)按研究对象分，可分为外力和内力。 ·重力 1、产生原因：由于地球对物体的吸引而产生的。 2 、大小 同一地点重力的大小与质量成正比，即G=mg 。 重力源于地球对物体的万有引力。严格而言，重力一般不等于地球对物体的万有引力。 重力是地球对物体万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力是提供物体随地球一同绕地 2 轴转动所需要的向心力。从赤道到两极，该向心力f mω R cosθ(其中 m 为物体的质量， ω为地球自转角速度，R 为地球的半径，θ为纬度角)逐渐减小，故物体的重力逐渐增大到 两极时，θ=90 °，f=0，重力等于万有引力。在处理实际问题时，我们注意到由于此原因引 起的重力变化不大，因物体在地球上不同纬度随地球自转所需向心力大小不同，故同一物本 在地球上不同纬度处重力大小不同，不过由于此原因引起的重力不从心变化不大，一般情况 mM mg G 2 下可以近似认为： R 。 重力的大小不但跟物体的质量有关，还与物体所处的位置、高度有关。超重、失重是物 体的视重发生变化，是支持物体对物体的支持力大于或小于物体重力的现象。物