第3课时 电场强度.docVIP

第3课时 电场强度 基本要求 3、用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度； 4、知道几种典型电场的电场线分布。 5、以电场线描述电场为例，渗透用场线描述矢量场的方法。 学习方法和策略： 1、通过理解比值定义法掌握电场强度的概念 2、把常见的电场线记住，树立“场”在空间上有分布的观念，并培养自己的空间想象力。 3、再次掌握矢量的叠加运算 自主预习 知识梳理 自主探究1.通过课文思考什么样的带电体才能成为试探电荷？ 2.比值定义法有何特征？我们以前学过哪些物理量使用比值定义法的？ 3.电场线如何区分电场强弱和电场方向的？电场线为什么不能相交？ 4.你会画出几种电场线？ 知识精讲（课堂记录） 1.电场（记忆其基本特征） 2.试探电荷（记忆特征） 例1．在真空中有一电场，在这个电场中的某点P放一点电荷q=1.0×10-9C，它受到的电场力为3.0×10-4N，求： （1）P点处的电场强度的大小。 （2）若在P点处换q＇=2.0×10-9C的负点电荷，则P点的电场强度是多大？ （3）若将P点的点电荷拿走，则P点的电场强度为多大？ （4）负点电荷q＇=2.0×10-9C，它在P点受到的电场力是多大？ 3.点电荷的电场（记住公式、条件） 例2．场源电荷Q=2×10－4Cq=2×10－5Cr=2m而静止且都在真空中，如图所示。 求：（1）q受的电场力。 （2）q所在的B点的场强EB。 （3）只将q换为q＇=4×10－5Cq＇受力及B点的场强。 （4）将受力电荷拿去后再求B点场强。 4.电场强度的叠加（矢量合成的方法） 例3．如图所示，点电荷q与9q静止于真空中，相距r，它们均为正电荷，求： （1）连线中点A的场强EA； （2）求场强为0的点位置。 拓展训练：如图所示，等边三角形ABC的边长为a，在它的顶点B、C上各有电量为Q（＞0）的点电荷．试求三角形中心处场强E的大小和方向． 5.电场线（会画出几种典型电场线） （1）单个点电荷 （2）等量同种电荷 （3）等量异种电荷 （4）匀强电场 跟踪练习 1．下列说法中正确的是 A．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在着电场。 B．电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖于我们的感觉而客观存在的。 C．电荷间的相互作用是通过电场而产生的。 D．电场最基本的性质是对处在它里面的电荷有力的作用。 2．下列说法中正确的是 A．电场强度反映了电场的力的性质，因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比。 B．场中某点的场强等于，但与检验电荷的受力及带电量无关。 C．场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向。 D．公式和对于任何静电场都是适用的 3．下列说法中正确的是 A．场强的定义式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是放入电场中的电荷的电量。 B．场强的定义式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是产生电场的电荷的电量。 C．在库仑定律的表达式中，是点电荷Q2产生的电场在Q1处的场强的大小。 D．无论定义式中的q值如何变化，在电场中的同一点，F与q的比值始终不变。 4．在x轴上有两个点电荷，一个带正电Q1，一个带负电-Q2，且Q1=2Q2．用E1和E2分别表示两个电荷所产生的场强的大小，则在X轴上　　 [　　　 ] AE1=E2之点只有一处，该处合场强为0 B．E1=E2之点共有两处：一处合场强为0，另一处合场强为2E2 C．E1=E2之点共有三处：其中两处合场强为0，另一处合场强为2E2 D．E1=E2之点共有三处：其中一处合场强为0，另两处合场强为2E2 5．在正方形（边长为a）的四个顶点处各固定一电量为+Q的点电荷，在过四边形对角线中心O垂直于平面的轴线上距O点x处的场强。 6．如图所示，半经为r的硬橡胶圆环上带有均匀分布的正电荷，其单位长度上的带电量为q，现截去环上一小段AB，AB长为（＜＜r），则剩余部分在圆环中心处O点产生的场强多大？方向如何？ 电场线基础练习 规律记忆： 1、电场线疏，电场强度 ，电场力 ，加速度 电场线密，电场强度 ，电场力 ，加速度 2、正电荷受到电场力方向与此处场强方向 ， 负电荷受到电场力方向与此处场强方向 ， 则三者知其二，定其三。 例4.如图所示，带箭头的线段表示某一电场中的电场线的分布情况．一带电粒子在电场中运动的轨迹如图中虚线所示．若不考虑其他力，则下列判断中正确的是 A．若粒子是从A运动到B，则粒子带正电；若粒子是从B运动到A，则粒子带负电 B．不论粒子是从A运动到B，还是从B运动到A，粒子必带负电 C．若粒子是从B运动到A，则其加速度减小 D．若粒子是从B运动到A，则其速度减小 例5.如图所示，实线为不知方向的三条电场线，从电场中M点以相同速度飞出a、b两个