齐鲁大地山东省9.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：地理 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习课文，了解山东省 完成地图册 教学课题 本课内容在课本第40-41页。教师应根据学生实际情况而做出以下几点： 1、学生已熟悉中国的省级行政单位。 2、学生对自己家乡的交通，旅游很感兴趣。 3、在讲解本课的时候最好引申一些学生身边的东西，使课堂更生动。 教材分析 本节课为八年级下册第二章的一节课，虽然为选修课但是我们身为山东人应该对自己的家乡有更深入的了解，本课内容不多是对山东基本内容的一种概括，言简意赅，通过对本节课的学习学生已能掌握本省的基本概况。 教学目标： 一、情感态度与价值观 树立可持续发展的观念增强学生爱祖国，爱家乡的情感 二、过程与方法 通过分组组合，锻炼学生搜集，整理，提炼，展示信息的能力和方法， 提高归纳总结的能力，提高地图的综合应用能力。 三、知识与技能 密切联系所学地理知识，从位置，交通，旅游等方面了解山东省 教学重难点： 1、学生积极参与活动，在活动中提高学生学习兴趣和能力。 2、把活动变成知识应用的载体，广泛联系和使用所学地理知识，增进对山东省的了解。 3、发达的交通和旅游业之间的关系。 4、丰富的海洋资源和地理位置之间的关系。 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 1、结合已有知识试分析山东省地理位置的重要性。 2、我们山东省已是经济大省，请你就山东今后的发展提出自己的建议 教学过程 教学导入: 多媒体课件：山东省著名景点图片导入 baiduimagect 201326592lm -1cl 2word 山东旅游景 点大全 自主学习： 1、 山东省齐鲁大地名称的由来。 2、 山东省的交通运输方式有哪些？哪种交通运输最突出？ 3、 京户线京广线在山东主要穿过哪些城市？ 4、 找出青岛、烟台、日照三个海港城市。 5、 山东有山有海有圣人指的是什么？ 6、 为游览泰山，孔府，孔庙，孔林，梁山，大明湖以济南为起点，设计旅游路线。 7、 山东省的海岸线长度，山东省的海洋产品，山东省出口量和产量居首位的海产品？ 8、 山东省的海洋渔业基地？ 9、 山东省的海盐盐场，位置。 10、济南泉水来源？为恢复泉水喷涌济南市采取了哪些措施？ 精讲： 1、 春秋战国时期的齐国和鲁国所在地。 2、 公路、铁路、航空、海运、管道运输方式齐全。公路运输特别突出。回意山东的两条管道。 3、 京九线经过聊城，何泽，京户线经过德州、济南曲阜、泰安。 4、 山东有泰山，有渤海黄海、有孔子圣人。 5、 设计旅游路线可以是公路运输，因为路程短，指导学生在陆游路线和方式上要省钱。 6、 山东的海岸线长度是全国的1/6也就是3000千米 7、 泉城济南的原因让学生对照阅读材料，给学生讲明白原因，回忆世界地理上大自流盆地的自流井和济南有相似之处。 拓展应用： 1、 京沪线经过山东的 2、 山东省简称——原因 3、 山东的海洋水产 4、 山东的海洋渔业基地 5、 青岛临 海。 6、 山东省的交通运输方式 挑战自我：旅游线路的设计，最经济与最便捷的旅游线路。 课堂总结： 山东作为旅游大省，旅游资源吩丰富，除去教材列举到的旅游资源，学生还能举出我们身边的资源，作为我们的家乡我们要格外了解亲切，山东的旅游和山东的交通相联系，山东省的高速公路居全国首位。例如：济青高速路，滨博高速路，同三高速路，京沪高速路经过山东， 教学反思 山东省人杰地灵，有文圣孔子，武圣孙武，他们的思想影响了整个世界，今天的山东人不仅要了解山东，更能让山东走向世界。本节课内容不多相对较简单，学生掌握起来比较容易，通过本节课的学习，学生对自己的家乡已有了初步了解，对自己的家乡也会更加热爱。 教师个人介绍 省份：山东省 学校： 青州市苏埠屯初级中学 姓名： 董叶明 职称：未定 电话：1XXXXXXXXXX 电子邮件：279002137@ 通讯地址：山东省、青州市、苏埠屯初级中学