第十五章学术论文的撰写与发表.ppt

在确定好选题，掌握相关的大量资料之后，就要认真构思，细心考虑，撰写开题报告或研究方案。研究方案，就是课题确定之后，课题负责人在正式开展科研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。研究方案主要包括以下几个方面： (二)、撰写开题报告—课题研究方案 1. 课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。注意两点：一是名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚；规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二是名称要简洁，不能太长。不管是课题或者论文名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 2. 课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 3. 国内外研究现状、水平和发展趋势 就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。 4. 课题研究的理论依据 我们现在进行的课题基本上是基础研究和应用基础研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。 5. 课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标。确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。相对于目的而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高，对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 6. 课题主要研究内容、方法 课题研究基本内容一般包括：一是对课题名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。二是对本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。具体的研究方法可从下面选定：观察法、实验法、调查法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。 7. 研究工作的步骤 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤等。 8. 课题研究的成果形式 课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。对于应用技术研究，成果形式是技术转化，应用于生产，变成生产力。 9. 课题参加人员的组成和专长 主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。 10. 现有基础 主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。 11. 经费估算 就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。 三、实施研究方案 (一)、实验资料的获取方法 (二)、实验资料的获取过程 根据拟定的初步研究方案，着手研究方案的实施，获得最真实可靠的第