梯形的面积说课稿.ppt

* 快速阅读课文，思考： ⑴　课题中“长生果”指的是—— ⑵　课文写了作者童年时的——和——的几件事。 广宁村小学 吴丽梅 多边形的面积 平 行 四 边 形 的 面 积 三 角 形 的 面 积 梯 形 的 面 积 组 合 图 形 的 面 积 学习内容分析 指导思想： 《数学课程标准》指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础之上进行的,本班学生已经具备了一定的知识迁移能力和意识，大部分学生能够在拿到一个新的图形时想到转化为已学过的图形进行研究学习，因此，本课教学主要通过学生自主探索，合作交流来进行，学生在选择研究方法后，自由结合小组动手操作，尝试推导，最终确定梯形面积公式，从而真正理解和掌握基本的数学知识和技能，体会数学思想和方法，获得切实的数学活动经验。 四年级 上册 平行四边形和梯形 五年级 上册 梯形的面积 平行四边形的面积 割补法 三角形的面积 割补法 拼摆法 学生情况分析 1.能运用拼摆或分割法将梯形转化成已学过的图形。 2.能正确建立转化后的图形与原梯形间的关系。 3.理解梯形的面积公式的推导过程，会用字母表示梯形的面积公式。 4.会利用梯形的面积公式正确进行计算。 5.进一步发展空间观念，培养思维探索能力。 教学目标： 教学重点： 教学难点： 会利用梯形的面积公式正确进行计算 能正确建立转化后的图形与原梯形间的关系 图片导入，揭示课题 回顾、选择研究方法 小组合作，探究新知 运用公式，巩固练习 环节一：图片导入，揭示课题。 回忆梯形的特征及各部分的名称 *