3.1重力弹力导学案.docVIP

课题：§2.2重力 弹力 编者：徐建朝 学习目标： 1.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系. 2.知道物体重心的含义。 3.知道重力产生的原因及其定义. 4.知道弹力产生的条件. 5.知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向． 6.知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题． 学习重点： 1.重力的概念及重心的理解． 2.弹力有无的判断和弹力方向的判断． 学习难点： 1.重心的概念和位置. 2.弹力有无的判断及弹力方向的判断． 导学案： 使用说明：用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容，明确简洁的记录自己遇到问题。 预习部分：（20分钟） 认真阅读课本P21—P29与重力、弹力相关的部分回答以下问题 １.重力产生的原因是什么? 重力与质量的关系？ ２.重力的方向？ ３.什么叫重心？ 向一只空杯子里面倒水，重心如何变化？ ４.所有的形变都能恢复原状吗？什么样的形变才能产生弹力？两个物体接触一定有弹力吗？ ５.弹力的方向？ ６.胡克定律内容、表达式？材料相同的弹簧劲度系数k一定相同吗？ 提出疑 ２.重力的方向可以说成垂直于地面向下或指向地心吗？ ３.形状规则的物体，重心一定在物体的几何中心吗？物体的中心一定在物体上吗？举例说明。 ４.桌面对书的支持力谁是施力物体？是由于谁发生了形变产生的？书对课 桌的压力与书本身的重力是同一个力吗？ 5. 阅读P25中间有关弹力的一段，对以下杆和光滑球体做出受力分析，并指出哪是点面接触，哪是面面接触。 6．阅读P26判断物体间弹力有无的方法—假设法，对以下光滑球体做受力分析。 7.绳的拉力一定沿着绳子吗？杆的弹力什么时候沿着杆，什么时候不沿着杆？举例说明。 8.胡克定律中的x表示弹簧的原长还是形变量？如果用L0表示原长、L表示弹簧长度，写出测量劲度系数的表达式？如果一个弹簧自身重力不能忽略，而测量L0时弹簧处于水平桌面自然伸长，测量有误差吗？ 反思总结 任丘一中物理新授课导学案 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 励志笃学，荣校报国 - 2 - 组长评价： 教师评价： 2 1 B A