2010古建测绘实习指导书1.docVIP

古建筑测绘实习指导书 一、教学目的和任务 1. 通过对建筑实物的调查测绘，初步掌握传统建筑研究的基本内容和方法，培养学生调查研究、收集资料的独立工作能力和团队协作精神； 2. 通过对建筑实物的测量绘图，掌握建筑测绘的技术和方法，了解中国古代和近代建筑的基本特征和设计方法。 3. 测绘成果作为建筑遗产保护、研究和开发利用的翔实基础性资料，培养学生严谨的工作态度，增强社会责任感。 4. 综合运用所学的建筑设计基础、建筑制图、画法几何、测量学、中国建筑史、计算机辅助设计等课程知识的技能。进一步提高学生的徒手草图表达和计算机绘图能力。 5. 通过实习使学生从感性和理性上加深对中国建筑文化遗产的认识。从建筑理论上树立正确的建筑创作观。 二、教学内容 对所选历史建筑进行考察、调查、测绘。完成测绘图纸、实习报告、实习日志。 1. 建筑测绘 （1）对指定建筑及建筑群现场测量； （2）绘制建筑测绘图（包括总平面图，建筑平、立、剖面图，详图，轴测或透视图等）。 2. 建筑调研 （1）建筑历史与现状调查。现场访谈，收集相关文献资料； （2）记录历史上修缮情况、原状修改情况、残存现状； （3）建筑群体组合布局及与环境因素的联系； （4）单体建筑的平面型制、结构构造、立面造型、内外装修、陈设布置等特点。 三、教学要求 1. 全面了解测绘对象。查阅文献资料、进行社会调查；收集建筑的历史沿革、自然与人文环境、建造技术、风格特征等方面资料，写出调研报告，报告内容真实可靠。及时填写实习日志，记录全面、纪实。 2. 从建筑环境出发，掌握群体组合布局，及与环境因素的有机联系。 3. 对单体建筑的平面型制、结构构造、立面造型、内外装修、陈设布置、装饰色彩及细部处理等全面深入了解。 4. 以小组为单位，分工合作。每人独立完成定量工作，每小组共同完成被测对象全套图纸及调查报告。应忠实原物，尺寸无误，准确表达。 5. 徒手草图内容详尽、标注清晰、测算表达清楚；正图表达正确、规范，线条明晰，构图完整、文字美观、标注尺寸清晰、表现力强。 6. 研究论文主题明确，运用专业知识分析、归纳，独立完成。 7. 做好测绘工作笔记，保存测绘原始资料。（与正图一同提交） 四、实习的步骤与方法 1. 准备工作 ① 课堂讲解建筑测绘的内容、步骤与方法，讲授传统建筑调查提纲和调研报告撰写要求； ② 查阅文献资料，了解测绘对象； ③ 准备测绘工具及仪器，熟悉工具的使用方法。（整张拷贝纸、铅笔、橡皮、针管笔、画夹、画板、5米长卷尺、三角板、比例尺、相机、手电筒、电池等） ④ 生活用品准备。手机、身份证、钱、雨伞、卫生纸、药（感冒、拉肚子、防蚊虫、晕车、过敏）、洗漱用品、衣服等 2. 现场测绘 ① 勾绘草图(测稿) 观察、熟悉测绘对象。根据分工，在拷贝纸上分别徒手勾绘建筑总平面、建筑平、立、剖面及必要的细部大样等草图。注意室内陈设布置。 通过目测，绘图时要把握大体比例，与实物形象基本相似。勾绘时注意构件交接处处理，按比例关系尽量勾大、细一些，局部可放大绘制。线条要清晰、肯定。 图案、纹样等需拍照并尽可能拓印，草图中只需简略概括勾绘。 ② 测量 测量时先测控制尺寸，后测细部尺寸，多次复测。相同构件应多测几组。圆形断面的构件测量周长后折算直径。注意平面是否对称、竖向构件是否垂直，矩形平面要测量对角线。注意利用几何原理，不能直接量取时，可用间接方法。 　　尺寸标注单位用毫米（标高除外），宜与图线颜色不同。 ③ 绘制仪器草图 对测绘草图的数据进行误差分析和整理。 依据整理数据按比例绘出被测对象的仪器草图，并现场校核、复测、补测。 注入正确、完整的实测数据。 ④ 现场调查 现场访谈，了解建筑的相关背景及周围环境。 钢笔速写，局部透视或轴测图等；照片记录。 及时记录测绘工作情况，填写日志。 3. 绘制正图 在校内机房，根据修正无误的仪器草图上机制图。各组按图纸成果要求，完成测绘对象的全套正图。 线型设置、标注格式、图框、图标内容按统一要求。 出图线型如下： A，平面图 粗线（砖墙）white、255＃； 中粗线(木墙，竹篾墙,门板) cyan、magenta； 细线（标注，平面楼梯等看线）yellow、red、green； 极细线（家具，花草，铺地）8＃、9＃ B，立面图 极粗（天际线） blue 0.8 粗线（分体线） white、255＃；0.5 中粗线(门框，窗框，台阶) cyan青色、magenta；0.3 细线（标注，细部）yellow、red、green； 0.18 极细线（树木，材料质地纹路）8＃、9＃ 0.09 C，总平面 中粗线（屋顶轮廓）cyan、magenta； 细线（道路、地形）yellow、red、green； 极细线（树木，铺地）8＃、9＃ 打印装订图纸成果。 4.