生物：天津市宝坻区高三质量调查试卷一2011.pdfVIP

第 1 页 共 8 页 第 2 页 共 8 页 第 3 页 共 8 页 第 4 页 共 8 页 第 5 页 共 8 页 宝坻区 2011 年高三质量调查试卷(一) 生物参考答案 第 6 页 共 8 页 第Ⅰ卷 选择题（36分） 1—6 D B C D D A 第Ⅱ卷 非选择题（44 分） 7 ．（26 分） Ⅰ、（12 分） 1． （1）、目的（1 分） （2 ）、显微注射技术（1 分） （3 ）、为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因（1 分） （4 ）、葡萄糖（糖）（1 分） （5 ）、转基因技术、核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植技术（4 分） 2 ． （1）碱基C-G 具有三对氢键（1 分） （2 ）Sma Ⅰ会破坏质粒的抗性基因、（1 分）外源DNA 中的目的基因（1 分） （3 ）抗生素（1 分） Ⅱ、（14 分） (1) 光照强度（2 分） 细胞质基质和线粒体（2 分） (2) 暗反应跟不上光反应（2 分） (3) 基因表达载体的构建（2 分） (4) ①高温、强光照对玉米叶片光合作用的影响不大（2 分） ②不可行（2 分） 仅通过2、4 组相互对照只能得出两种植物在高温、强光照下光合作用的差异；（1 分） 缺乏自身对照，不能得出该条件分别对两种植物光合作用影响程度的大小. （1 分）（其他合理答案也给分。） 8 ．（18 分） （1）、促甲状腺激素释放激素 （2 分） 促甲状腺激素 （2 分） 抗体（（浆细胞）（1 分） 信息传递 （1 分） 反馈 （1 分） （2 ）、受体 （1 分） 神经、体液和免疫 （3 分）（缺一项扣1 分） （3 ）、 实验步骤： ④适量（2 分） 等量的经过高温水浴处理（2 分） 实验结果的预测和结论： ①如果B 组小白鼠的生理状况和A 组一样，说明高温不影响甲状腺激素的活性（1 分） ②如果B 组小白鼠精神萎靡、食欲不振，说明高温能降低甲状腺激素的活性（1 分） ③如果B 组小白鼠的兴奋性比A 组高，说明高温能提高甲状腺激素的活性（1 分） 天 龙教育软件 第 7 页 共 8 页 天 龙教育软件 第 8 页 共 8 页