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2012 年青岛教师招聘考试模拟试题 一．填空题（本大题共 15 分，每小题 1 分，共 15 分） 1. 国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、_____________、提高质量。 2. 教育的最高目的是_____________。 3. _____________提出了儿童认识发展阶段论。 4. 埃里克森认为 12 到 18 岁儿童面临的发展任务是_____________。 5. 人群的智力分布呈_____________。 6. 奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和_____________。 7. 新课程改革关于课程结构的要求是整体设置_____________的义务教育课程。 8. 素质教育是以培养创新精神和_____________为重点的教育。 9. 教师成熟的标志是关注_____________。 10. 范例教学程序的提出者是_____________。 11. 心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、_____________。 12. 校园文化包括_____________、_____________、_____________。 13. 学校德育的基本方法是_____________。 14. 教育的构成部分包括：教育者、受教育者、_____________。 15. 较深不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的_____________。 二．单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并 把它的标号写在题后的括号里，本大题 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1.“化民成俗，其必有学”出自（ ）中首先提出的。 A.《学记》 B.《管子》C．《论语》D.《道德经》 2.英语学得好会帮助法语学习，这是（ ）现象。 A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移 3.“活到老，学到老”体现了教育的（） A.全民性 C.终身性 B.多元性 D.现代化 4.与杜威的现代教育论观点相反的是（ ）的传统教育论。 A.赫尔巴特 C.奥苏贝尔 B.洛克 D.赫尔巴特 5.学校中的主要工作是（） A.教学工作 C.观念教育 B.环境管理 D.后勤工作 6.下列不属于德育原则的是（ ） A.从学生实际出发 C.集体教育与个别教育相结合 B.知行统一 D.道德认识和道德情感统一 7.《爱弥儿》是（ ）的教育著作。 A.裴斯泰洛齐 C.卢梭 B.杜威 D.华生 8.“长善救失” “教学相长”的教学思想是（ ） A.《论语》 C.《学记》 B.《孟子》 D.《劝学篇》 9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ ） A.社会生产力 C.社会制度 B.文化传统 D.科技水平 10.（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 C.教育目的 B.教育政策 D.教育目标 三．多项选择题（在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来 并把它的标号写在题后的括号里，本大题 5 题，每题 2 分，共 10 分） 1. 如果发生地震，教师应该（ ） A.组织学生在教室集合 C.组织学生躲在桌子底下 B.组织学生避开危险建筑物 D.组织学生有序离开教师 E.组织学生朗读地震避险知识 2.德育的过程包括（ ） A.道德认识 C.道德行为 B.道德情感 D.道德意志 E.道德态度 3.培养学生创造性思维的方法有（ ） A.头脑风暴法 C.直觉思维法 B.直接教育法 D.发散思维法 E.自我设计训练 4.提高记忆效果的方法有（ ） A.分散复习 C.多种感官同时参与记忆 B.及时复习 D.对材料进行精心加工 E.增强学习动机，明确记忆目的 5.教学的首要任务是引导学生掌握（ ） A.基础知识 C.科学技术 B.基本技能 D.生存本领 E.学科知识 四．简答题（本大题共 4 小题，每题 4 分，共 16 分） 1．什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么？ 2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求？ 3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度？ 4.请对“教师是教学过程的主角，学生 学得好坏由教师决定”这句话进行简要 分析。 五．案例分析（本大题共 2 小题，每小题 7 分，共 14 分） 1．一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为 教师应该用什么原则对这个孩子进行教育？ 2.数学老师在教学生测量的时候，让学生亲手量纸的厚度，并耐心提示学生在测 量中要考虑磨损度等因素。对该老师的做法，你有什么看法？ 六．教育写作（35 分） 新一轮的课程改革