2012年高考语文专题复习课件：散文阅读方法指导.pptVIP

15．文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？（6分） （1）孩子：对生活感到新奇? ，对未来充满渴望 ??? （2）老人：对死亡从容坦然，对人生无怨无悔 ?? （3）热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷念 16.从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分） ???? 他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。 答：（1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象 ??? （2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象。 ???? （3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感??????????????? 17．综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。（6分） 答：作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息的，是永恒的。 阅读与解题的一般要求： 原则：忠实于原文 观念：整体的观念；联系的观念 步骤： 第一步 带着问题 读文章 第二步 把握大意 读试题 第三步 结合原文 巧作答 1． 定区域。 先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。 2． 明方向。 认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。 ①题干能显示命题意图。 ②题干能显示答题方向。 ③题干能显示答题区间。 ④题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。 明确概念 所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。 所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。 所谓“表述 ” ，是根据题目要求，对前面所作的分析或摘要，用自己的话组织成答案。 基本方法 1、主旨辐射法： 根据题目要求，以准确把握文章主旨为导向，研读文章中的语言材料，将目标信息进行辨别、提取、组合。 2、词句提取法： 即以有效信息为目标定向搜寻文章中的语言材料，将表明信息的关键语句直接摘录、辨别、重组。 3、题干反溯法： 利用题干中的有关信息，返回到文中筛选并整合信息。 4、标志提示法： 抓住那些表现或暗示作者思维进程或文章结构层次关系的标志性词语。 ???????????????????????????????????????????????????? ⑴筛选时，理清段与段之间的逻辑关系，抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句，这些句子常常是提炼文段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据。 ⑵还要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语，这些词语是内容要点、中心意思的外在表现，不可忽视。 ⑶表述时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当，结构要大体一致，内容要涵盖得全面正确，概念要限制准确，表述要精练确切。 为了准确地筛选、整合和表述，作题时还需重视以下几个细节： 总结： * 散文阅读方法指导本文来源/gaokao/zhiyuan/ 散文知识点汇总表 ～形 散～ 表现方法—不拘一格 选材—广泛自由 表达方式—灵活多样 神 线索— 人—事物—感情 （主题） 景物—时间—地点  明确 集中