【语文】高考作文审题立意方法指导.pptVIP

高考作文审题立意 第一步? 审题，确定写作的重点与范围。 (一)? 话（命）题作文的审题： 话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。 “材料”主要用来引出话（命）题，同时对话题的走向起导向和提示作用； “提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路； “要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。 话（命）题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。 ⑴单个词语型话题： 其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。 如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。“肩膀” 形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。“猜” “传递” 审话题 ⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。“心灵的选择”“最好的回答” ⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。“回到原点”“雕琢心中的天使”（为什么，怎么样） ⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。 ⑸并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《相信自己与相信别人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④条件关系，如《人文素养与自我发展》。 ⑹完整句子型话题：以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语“决定”是写作重点（为什么决定，怎么样决定），“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。如 “我想握住你的手”（06上海），“今年花胜去年红”（05年辽宁） 特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。 ?第二步：作文的立意（中心观点的确立） （一）话（命）题作文的立意（中心观点的确立）： 话（命）题作文的立意应考虑的几个方向： 一是使话（命）题要表达的主题更加明确； 一是使话（命）题要表达的主题更加具体； 一是使话（命）题要表达的主题易于深化； 一是使话（命）题要表达的主题更为新颖。 ? 话题分类立意 从话题作文的话题结构特点看，话题可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题。 ⑴词语型话题（包括独词类，偏正短语类）的立意： 词语型话题，中心论点可用其造句进行提炼。 对话题采用“前添加，后添加，中间添加”的办法（添加定语状语等修饰语，或添加主谓宾等主干成分），“宽题走窄”，使话题更具体明确，或把话题补充为一个句子。那么，文章的立意也就出来了。 话题“脸”（05江西） ■扩展为短语：妈妈的脸，孔繁森的脸，曹操的脸；城市的脸，中国的脸，地球的脸；美化脸部，化装脸部；美丽的脸，丑陋的脸。 ■扩展为句子：我希望有一张天使的脸；笑容，写在脸上；三国史是一部“脸”史；请你收起伪善的脸；改革开放的成果展露在人们的脸上。 2005年高考山东卷的话题“双赢的智慧” 我们就可以造出这样一些句子来： 经商中需要双赢的智慧，中国对外交往中也需要双赢的智慧，人际交往中更需要双赢的智慧；集体和个人应实现双赢的智慧，双赢的智慧来自双方共同的需要，双赢的智慧可以实现共同发展…… 这样一来，思路展开了，理解话题也就变得容易多了，立意也就出来了。 ⑵：句子型话题（包括主谓短语类，动宾短语类）的立意 句子型话题，其本身就是中心论点，但仍须通过添加不同类型的六种成分具体化，从而列举出不同的立意。话题：雕琢心中的天使。 ■从对象的角度添加： 谁雕琢心中的天使？ 添加主语或通过添加不同的类属，细化主语————（我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白---------）雕琢心中的天使 ■从办法（方式）的角度添加： 怎样雕琢心中的天使？ 给谓语“雕琢”添加各种的方式状语———