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树立现代教育思想， 深化教育改革 提纲： 21世纪人类面临的挑战 世界教育存在的问题 树立现代教育思想，深化教育改革 新中国第八次基础教育改革 一、21世纪人类面临的挑战 （一）生存危机 1、人口(People)呈现缓慢增长 (1)婴儿死亡率下降，如图 (2)人均寿命不断延长，如图 (3)人口基数大 人口增长的原因除了如前所述由于人类生活质量的提高,医疗卫生设备先进,新生婴儿死亡率降低,人均寿命延长外还有一个原因就是人口基数增大。1830年全球人口只有10亿,经过100年到1930年才达到20亿,由20亿增长到30亿花了30年即1960年,由30亿增长到40亿花了15年即1975年,由40亿增长到50亿只花了12年即1987年,由50亿增长到60亿也花了12年即1999年。联合国人口专家说:由50亿增长到60亿虽然也花了12年,这主要是得益于中华人民共和国实行了严格的计划生育政策,否则将提前3至5年到达60亿。 2.污染(Pollution) 环境问题是未来人类面临的另一个重大问题。 工业革命带来的环境污染使土壤流失和退化,全球平均每年有600万公顷土地变成沙丘,有2100万公顷耕地不能耕种,土壤流失每年达254亿吨。全球每年森林消失达1100公顷,加之二氧化碳造成酸雨、温室效应、以及乱用农药、水污染……使地球上生物物种加速灭亡(据估计,每天有一种物种绝灭),由于臭氧层损耗(变薄),增加地表紫外线照射量,导致浮游生物死亡,影响水生态系统,也危害人类健康。由于工业化带来的环境污染使全球每年有1500万人丧生。2002年1至9月全球因自然灾害造成的损失达560多亿美元。联合国环境专家分析,现在人类面临十大环境问题:大气污染、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、水污染、海洋生态危机、森林减少、物种绝灭三废难题、人口增长。 3、贫困(Poor) 这也是困扰人类的一个大问题。据联合国粮农组织提供的材料显示:全世界1996年饥饿人口有8亿,200年达到11亿,2003年非洲因缺粮而饿死的人可能达3000万。现在全世界60多亿人口有1/4约15亿人每天生活资料不足2美元,全球每14个儿童中有一人因营养不良而死亡,世界经济最发达的美国1999年也有3500万人挨饿,占其人口总数的13%。随着世界经济全球化,世界贫富两极分化将更加严重。 国外专家把本世纪人类面临的生存危机简称为“3P”。 （三）科学技术突飞猛进的发展 二战后科学技术经历了5次伟大飞跃： 1945——1955年 人类开始利用核能的新时代； 1955——1965年 人类开始飞向外层空间的近 空； 1965——1975年 人类进入了可以控制遗传和生命过程的新阶段； 1975——1985年 人类揭开了扩大人脑能力的新篇章； 1985——1995年 人类进入了信息革命的时代。 （四）社会道德水平下降 1 腐败蔓延 2 毒品泛滥 3 犯罪严重 4 人际关系冷漠 5 唯我主义至上 二、世界教育存在的问题 投入不足 结合不紧 合格师资数量不足 质量不高 三、树立现代教育思想，深化教育改革 1.什么是教育和教育思想 2.社会现代化和教育现代化 3.现代教育思想举例 全功能服务 基础产业 全民教育 素质教育 通才教育 终身教育 主体教育 创新教育 终身学习 可持续发展 信息化 国际化 四、新中国第八次基础教育改革 1.改革的背景：适应世界教改趋势，改革现行课程弊端，推进素质教育需要 2.改革的主要内容：更新观念，课程结构，课程内容，学习方式，评价，管理 3.课改实验的情况 再次谢谢大家! * * 表1 婴儿死亡变化趋势比较 （单位：‰） 年 度 中 国 世 界 发达国家 发展中国家 1950～1955 1955～1960 1960～1965 1965～1970 1970～1975 1975～1980 1980～1985 1985～1990 1990～1995 2000～2005 2010～2015 2020～2025 195.00 178.70 120.71 80.82 61.10 41.49 39.33 32.45 26.74 18.77 13.08 8.86 153.01 149.65 － 146.59 135.30 120.19 114.35 109.59 105.35 91.41 78.56 69.85 55.94 40.18 31.56 25.75 31.66 19.16