交通系统工程讲稿11.pptVIP

前 言 “5W1H” Why学习背景 What/When教学内容/进度安排 Who/Where教与学的关系/教学地点 How学习要求、学习方法 概念回顾 交通 方法、手段 工程、技术 方法与手段 方法：是人类认识客观世界和改造客观应遵循的某种方式、途径和程序的总和。不是物化的 手段：最大特征是以实体形态存在的，是通过自身所具有的机械属性、物理属性和化学属性作用于客观对象的。 工程与技术 工程：是人类在改造客观世界的实践活动中为了某种需求而应用科学知识，将科学知识和技术手段“集成”以后，转化为生产力的实施阶段，复杂的、有一定规模的、社会组织的物质文明的创造活动。 技术：根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种物质手段及经验、方法、技能、技巧等。 工程与技术二者关系 内容与性质不同：技术是以发明为核心的活动；工程则是以建造为核心的活动。 “成果”的性质或类型不同：技术活动成果-发明、专利、技术诀窍（也可能是技术文献和论文）；工程活动成果-物质产品、物质设施等。 主体或主角不同：技术主角-发明家；工程主角-工程师、工人、投资人和管理者。 有不同的任务、对象和思维方式：技术-普遍性、可重复性；工程（项目）-一次性的、个体性的。 第一章 系统、系统工程等相关概念 1、科学方法论（科学、方法论、数学） 2、系统概念 3、系统特性 4、系统思想及系统理论 5、系统的分类 6、系统的结构与功能 7、系统工程 8、系统分析 1.科学方法论 （1）科学方法论概念 （2）分类 1）哲学方法 2）一般科学方法 3）专门科学方法 科学（基本概念） 科学（基本概念）： ⑴反映自然界客观事实和规律的知识； ⑵是系统化、理论化的知识体系； ⑶是人类的一种注重方法的基本认识活动。 “一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”-马克思 科学方法论 概念：是人们对自己从事科学技术研究所运用的认识和实践方法的哲学概括。 内容包括：科学问题和科研选题，获取科学事实的观察与实验方法，数学方法、模型方法和系统科学方法。 分类 哲学方法：探讨一切科学普遍适用的方法原理，它既指导自然科学的研究也指导社会科学的研究； 一般科学方法：探讨自然科学和社会科学共同适用或分别适用的一些原则和方法。它具有跨学科性质，能够从一门学科转移到另一门学科。 专门科学方法：探讨各门科学专门的具体方法和技术。例如：在安全管理系统中，运用安全系统工程的事故树方法来预测事故发展的规律性等。 2.系统概念(System Concept) 英文中系统一词(system)来源于古代希腊文(systεmα),意为“部分组成的整体”。古希腊哲学家德谟克利特所著《世界大系统》最早采用“系统”一词。在现实生活中，“系统”是一个被广泛使用的词。 举例说明:城市系统 城市系统示意图 城市结构可以看成个人活动（住房+工作+各种服务）、团体活动（狭义上=经济活动）、以及支持它们的实体基础设施和运输系统。各子系统之间有着强烈的依存关系。 2.系统概念(System Concept) 一个城市就是一个系统，由交通运输系统、资源系统、商业系统、市政系统、卫生系统等相互作用着的部门组合而成的一个整体，通过系统的各个部门相互协调的运转去完成城市生活和发展的特定目标； 各子系统还可以进一步分解，例如交通运输系统是由铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输这些子系统构成的。 再如：一部机器是一个机器系统；一个国家、整个社会也都构成了一个系统。 2.系统概念(System Concept) 2.1系统定义 2.2系统与要素间的相互作用 2.3系统意识 2.1系统的定义 创始人贝塔朗菲： 系统是相互作用的要素的综合体。 Weberster大辞典： 系统被修释为组织或被组织的整体；及组织的整体所形成的各种概念和原理的综合；有规则地相互作用相互依赖的形式组成的诸多要素的综合。 2.1系统的定义 钱学森教授： 极其复杂的研究对象，即由相互作用和相互依赖的若干部分组成的，具有特定功能的有机整体，而且这个系统本身又是一个更大系统的组成部分。 2.1系统的定义 ●一切系统具有的共性： 第一，系统是由两个以上的要素(Element)组成的整体(Whole)。要素是构成系统的最基本的部分，没有要素就无法构成系统，单个要素也无法构成系统。 第二，系统诸要素之间、要素与整体之间、以及整体与环境之间存在着一定的有机联系。要素之间若没有任何联系和作用，则也不能称其为系统。 第三，系统要素之间的联系与作用必产生一定的功能。功能是系统所发挥的作用或效能，且是各要素个体所不具备的功能，这种功能是由系统内部要素的有机联系和系统的结