必修一第一课第二框信用工具和外汇教学案例.docVIP

教学课题 第一课第二框 信用工具和外汇 课标解读 （一）知识目标 （1）通过教学使学生识记的知识： ◆知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 ◆知道外汇和汇率的含义 （2）通过教学使学生理解的知识： ◆理解各种信用工具的用途和使用范围 ◆保持人民币币值稳定的意义 ◆运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 认知层次 知识点 识记 理解 应用 知识点1 结算方式、信用卡的优点、支票的用途 ∨ 知识点2 外汇的含义 ∨ 知识点3 汇率的变化 ∨ 知识点4 保持人民币币值基本稳定的意义 ∨ ∨ 目标设计 由一个故事情节的展开引出所学知识点，让学生在愉快的氛围中掌握重点，理解难点，并树立正确的金钱观。 情境设计 问题设计 结论 情境1 根据电影《天下无贼》创设《福根衣锦还乡》的情境。 剧情介绍：男贼（刘德华）和女贼（刘若英扮演）是一对扒窃搭档，也是一对浪迹天涯的亡命恋人。他们在一列火车上遇到了一个名叫傻根（王宝强扮演）的农民，他刚刚从城市里挣了一笔钱要回老家盖房子娶媳妇。傻根不相信天下有贼，他们最初想对他下手，后来却被他的纯朴所打动，决定保护傻根，圆他一个天下无贼的梦想，并由此与另一个扒窃团伙（葛优扮演其头目）引发了一系列的明争暗斗…… (多媒体显示情境1：)傻根有个弟弟叫福根，福根高中毕业后到一家锁具厂工作。他发明的新型防盗锁给公司带来巨大的经济效益。公司重奖福根，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据，并给了他两个月的假期。公司告诉福根，凭着这张纸到银行就能换成人民币。福根一看，急了，“得了爷们，别蒙我！怎么着，城里还流行打白条？”。 对应问题一： 1.福根拿到的这张票据是不是白条？是什么？ 2.请你告诉福根如何把这张票据换成现金？ 3.与这张票据类似的，同属于支票的另一种类型的票据是什么？ 【学生探究回答，教师引导学生归纳：】 一、信用工具 1.支票 （1）含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。凡在银行开立支票存款账户的，银行给予空白的支票簿，存户可在存款数量内签发支票。 （2）种类： 现金支票 转帐支票 情境2 福根跟家人商量用什么样的方式把钱带回家？ 对应问题二： 福根如何把钱带回家？ 【教师引导学生归纳：】 2、信用卡 （1）含义： （2）优点：第一是功能多，集存款、取款、消费、结算、查询为一体；第二是方便，既能减少现金的使用，简化收款手续，又能方便购物消费；第三是节省，能节省交易费用；第四是安全，能增强消费安全。 情境3 福根衣锦还乡要到商场、超市给家人买礼物. 对应问题三: 结算时可以采用哪些结算方式？ 【学生讨论回答后教师归纳：】 3、结算方式 （1）、现金结算：是指那些用纸币来完成经济往来活动中的收付行为的结算方式； 思考：现金消费与刷卡消费有什么不同？现金消费的确存在携带不方便、使用不安全、操作较复杂的问题，而刷卡消费除较简便、实用、高效和安全外，还可降低成本。 （2）、转账结算：是指那些收付双方通过银行转账来完成经济往来活动中的收付行为的结算方式。随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已成为21世纪的时代色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。 情境4 展示美国旅游景区的图片 对应问题四： 1、福根带家里人出国旅游，如果他们到美国去旅游，在那里能用人民币购物、付费吗？ 2、目前去美国旅游是不是一个大好时机？ 【学生讨论回答后教师引导学生归纳】 二、外汇 1、外汇的含义：是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段。 当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等货币。 2、汇率的含义及变动： （1）含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。 多媒体显示资料： 时间 2009年8月9日 2009年8月28日 美元 681.78 681.73 情景五： 合作探究： 分小组探究此组计算题目 对应问题五： 1.2009年8月9日，美元对人民币的汇率是多少？(681.78) 2.8月28日100美元的外汇汇率为681.73，同8月9日比，它们的汇率是升了还是降了？（人民币汇率升值，美元汇率贬值） （2）汇率的变动：用100