西南大学《学校心理学》网上作业题及答案.docVIP

西南大学《学校心理学》网上作业题及答案.doc

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[0792]《学校心理学》 第一批 [论述题] ? ?? 参考答案: [论述题]?? 参考答案: [论述题] ? ?? 参考答案: [论述题] ?? 参考答案: 第二批 [论述题] ?? 参考答案: [论述题] ?? 参考答案: [论述题] ?? 参考答案: [论述题]?? 参考答案: 2010年秋第一次作业 [单选题]指个体行为中本已具有的刺激-反应联结(UCS-UCR),经过刺激替代的方式,从而建立新的刺激-反应的联结(CS-CR),这也就是?? A:经典性条件反射 B:操作性行为 C:操作性条件反射 D:无条件刺激 参考答案:A [判断题]在经典性条件反射建立之后,条件性反射是由条件刺激所引起的。?? 参考答案:正确 [多选题]下列选项中,属于学校心理学的研究任务有?? A:心理预防与心理卫生 B:心理咨询 C:诊断性评价 D:学习指导 E:职业指导 参考答案:ABCDE [判断题]心理咨询属于临床心理学的研究范畴,而不是学校心理学的研究任务。?? 参考答案:错误 [判断题]横断研究是在同一时间内对某一年龄(年级)或某几个年龄(年级)的被试的心理、行为状况进行测查,并加以比较。?? 参考答案:正确 [多选题]心理测量的特性是?? A:间接性 B:相对性 C:代表性 D:客观性 E:直接性 参考答案:ABCD [单选题]精神分析的创始人是?? A:荣格 B:弗洛伊德 C:罗杰斯 D:华生 参考答案:B [判断题]精神动力论强调的是自我与经验的不一致”。?? 参考答案:错误 [论述题]?? 参考答案::是指根据一定的理论和标准,以使心理学的方法和工具为主,对学生个体的心理状态、行为异常或障碍、以及学生的成长环境进行描述、分析、归类、鉴别、评估的过程。 2010年秋第二次作业 [论述题] ?? 参考答案: 答案要点: (1)准备与沟通阶段; (2)问题行为解析阶段; (3)制定矫正计划阶段; (4)具体矫正阶段; (5)效果评估阶段。 [论述题] ?? 参考答案: 2010年秋第三次作业 [单选题]关于行为矫正的基本假设描述正确的是?? A:问题行为是先天获得的。 B:问题行为是后天习得的。 C:问题行为既有先天获得的,也有后天习得的。 D:问题行为如何获得并不重要,重要的是各种问题行为是相互影响的。 参考答案:B [单选题]人本主义的创始人是?? A:弗洛伊德 B:华生 C:罗杰斯 D:荣格 参考答案:C [单选题]弗洛伊德认为,使人类考虑到现实的作用,使个体能适应实际的需要的是?? A:快乐原则 B:现实原则 C:本我 D:良心 参考答案:B [判断题]行为主义观点强调错误认知――学习”。?? 参考答案:正确 [多选题]学习障碍儿童的主要特征是?? A:神经系统特征 B:认知(智力)特征 C:个性特征 D:社会性特征 E:学习障碍儿童的心理行为问题 参考答案:ABCDE [判断题]效度指测验对要测量的东西能够测量的正确程度?? 参考答案:正确 [论述题] ? ?? 参考答案: ? 1)社会技能缺陷; (2)社会技能操作缺陷; (3)自我控制技能缺陷; (4)自我控制技能操作缺陷。 2010年秋第四次作业 [判断题]来访者中心心理咨询的基本理念是重视来访者情绪侧面的作用,认为来访者内心所具有的对成长、适应的愿望或冲动,但却不是问题解决的根本所在。?? 参考答案:错误 [判断题]投射性测验是利用没有明确结构和固定意义、易于引发多种反应的刺激,鼓励被试暴露出隐藏在潜意识之中的思想、情感、欲望、动机等,以此推断它的人格结构。?? 参考答案:正确 [判断题]“来访者中心”强调咨询者与来访者之间的共感和理解。与早期创伤经验、个人生活史或家庭关系等咨询相比,重视将来访者所直接面临的现实场面作为咨询的重点,咨询者应避免对来访者进行诊断。?? 参考答案:正确 [多选题]社会技能训练的一般策略有?? A:多方法测评 B:前控制 C:后控制 D:认知一行为技巧 E:示范 参考答案:BCDE [判断题]编制问卷时,问卷中问题的表述应尽量能隐蔽研究真实意图,防止社会赞许效应。?? 参考答案:正确 [单选题]行为主义的创始人是?? A:弗洛伊德 B:罗杰斯 C:华生 D:荣格 参考答案:C [判断题]行为矫正的基本假设认为,各种问题行为是相互独立的,它们彼此之间互不影响,换而言之,每一种问题行为的形成,都有与之对应的特定环境,都是特定环境的产物。?? 参考答案:正确 [单选题]在条件作用中,影响刺激-反应联结强度,或增加条件反应出现频率的一切程序,这是?? A:奖励 B:惩罚 C:

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