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9《骆驼寻宝记》导学案 第一教时 【学习目标】 积累生字新词 了解作者生平及写作背景 理清课文思路，初步认识骆驼形象的意义 【快乐链接】 1、作者介绍 陈伯吹（1906～1997），现代儿童文学家。江苏省宝山县（今属上海市）人。16岁开始业余文学创作。1927年，所作以乡村小学为题材的、具有报告文学色彩的中篇小说《学校生活记》出版。1946年，在上海与李楚材等发起组织上海儿童文学工作者联谊会，开展关于儿童文学的创作和理论研究工作。1949年编选《1948年儿童文学创作选》出版。 中华人民共和国成立后，陈伯吹继续从事儿童文学创作。有短篇小说集《中国铁木儿》、童话集《幻想张着彩色的翅膀》、诗集《礼花》和散文集《三门峡工地两少年》等作品出版。《骆驼寻宝记》与《安琪儿夜游记》、《飞虎队和野猪队》等是新时期以来的作品。这篇童话创作于1982年。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富却又不肯付出努力，结果终将一事无成。作者用童话的形式生动地反映了当时的现实社会，写得很有时代特点。 童话是一种用丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心、故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。 犀牛（xī）?????? 狼嗥（háo）???? 斑鸠（jiū）?????? 旱獭（tǎ） 沙獾（huān）???? 篱笆（bā）????? 鹌鹑（ān chún）?? 鹧鸪（zhè gū） 嫉妒（jí dù）??? 偎依（wēi）???? 瘸拐（qué）?????? 瀚海（hàn） 饶舌（ráo）????? 踽踽（jǔ）????? 温馨（xīn）?????? 淙淙（cóng） 潺潺（chán）???? 玛瑙（nǎo）???? 琥珀（pò）??????? 呼啸（xiào） 惊愕（è）??????? 芨芨草（jī） 给下列藤 獭 峙 璧 愕 滕 赖 持 壁 鄂 燎 塘 漕箫嶙潦 搪 槽萧粼 缭 糖 嘈 啸鳞 跃跃欲试：心情急迫地想要试一试。跃跃：急于要动的样子。 高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。高瞻：站在高处看；瞩：注意地看。 垂头丧气：低着脑袋，无精打采。形容失意懊丧萎靡不振的样子。 盘旋：①环绕着飞或走；②徘徊，逗留。本文指前者。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。 兴致勃勃：形容兴头儿很高。勃勃：兴盛的样子。 温馨：温和而芳香。 刹那间：极短的时间。 万紫千红：原来形容春色艳丽，现在也比喻事物丰富多彩或景象繁荣兴旺。本文用于前者。 点缀：①加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好；②应景儿，凑数儿，本文中指前者。 玲珑：①（东西）精巧细致。②（人）灵活敏捷。文中意为前者。 醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 （提示：有大象。金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马。羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。） 2、作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？ （提示：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。） 3、课文结构 　　第一部分，（1-10段）：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分（11-19段）：写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 【当堂检测】 1、根据各种动物特征填空 (1)公象扇动着两只__________的耳朵。 (2)金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上__________又摘了十来个__________，装进__________口袋里，往肩上一搭，也上路。 (3)孔雀心疼自己__________ ，也打个盘旋飞回去了。 (4)长颈鹿是个“巨人”，__________ 可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。 ____________________。小毛驴一见，_______________________。黄牛也_____________________________。旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也__________________。呆了一会儿，他们就______________________________。 4、本文选自《　　　》一文，体裁______，作者____，中国 　　　　 作家、 　　 家、 　　 家。 水泄不通： 高瞻远瞩： 豁然开朗： 花团锦簇 2、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词 鸡（ ） 鸭（ ） 鹅（ ） 鸽（ ）马（