幼儿园运动教育教研大纲.docVIP

幼儿教学活动的目标与内容一、走步 （一）? 目标 中班目标： 1、? 改进自然走步动作，做到步幅放开、均匀；不出现脚擦地、八字脚、踮脚等动作；摆臂自然协调，姿态端正。 2、? 能听信号有节奏走 3、? 掌握多种走步方法、能独立想出新的模仿性走步。 4、? 能较好的排队走和保持对形，有一定的协调动作节奏的能力 5、? 发展方位直觉、速度直觉和节奏感：发展注意力想象力和模仿力，能注意遵守规则和纪律。 大班目标： 1、? 改进自然走步动作，做到步幅大而均匀，落地轻，摆臂自然协调，节奏稳定，躯干正直，姿态端正，与精神。 2、? 能听信号变换方向和速度走。 3、? 掌握多种走步方法，能独立想出新的走步方法。 4、? 排队走步时，能较好的保持对形，节奏一致。 5、? 进一步法方位知觉、速度知觉和节奏感；发展注意力、想象力、观察力、创造力；培养自觉遵守柜子和纪律的良好习惯。 （二）? 内容 1、? 前脚掌走 2、? 脚跟走 3、? 高抬腿走 4、? 后踢腿走 5、? 蹲着走 6、? 后退走 7、? 持物走 8、? 跨过低障碍走 9、? 击节奏走 10、????????????? 协同走 二、跑步 （一）? 目标 中班目标： 1、? 发展跑的动作，能迈开步跑，落地交情，回屈臂前后摆动。没有后甩小腿、八字脚等错误动作。 2、? 懂得快跑后不能马上停下来，懂得鼻子吸气，嘴巴呼气的正确呼吸方法，知道步子大才跑得快、前后摆臂才能保持平衡并省力等粗浅知识。 3、? 能在一定范围内四散追逐跑和较好的调节跑速。 4、? 有较强的提高跑速的愿望，能自觉地坚持跑到目标。 5、? 发展跑步活动的兴趣，使幼儿体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等能力 大班目标： 1、? 发展跑步动作，摆臂正确而放松，蹬地有力，落地较轻。 2、? 懂得步幅大、步频大才能跑得快，懂得屈臂摆臂既快又省力，能有效提高跑速和调节跑速 3、? 能掌握多种跑得方法，并能主动想出新的跑步方法。 4、? 有强烈的提高跑速的愿望，爱比赛、胜不骄、败不馁、和对手友好相处。能主动克服捆能坚持跑到终点 5、? 发展跑步的兴趣，是幼儿体验到跑步活动中的运动、竞赛和其他交往以及创新、模仿等能力 （二）? 内容 1、? 前脚掌跑 2、? 高抬腿跑 3、? 后踢小腿跑 4、? 弯腰半蹲跑 5、? 圆圈跑 6、? 后退跑 7、? 往返跑 8、? 绕障碍物跑 9、? 接力跑 10、持物跑 11、四散追逐跑 12、短距离快速跑 三、跳跃 （一）目标 中班目标： 1、? 能较熟练掌握跳跃动作，起跳时双手能有意识的摆动、与腿的配合较协调；落地轻并能主动屈膝缓冲，较好的保持身体平衡。 2、? 能较熟练的助跑跨跳的动作，在落地时能不停顿地向前走几步缓冲。 3、? 能较熟练的掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。 4、? 能较熟练的掌握立定跳远和高跳下 5、? 发展深度、方位、力度感知觉，能识别自己起跳动作和落地动作，关心跳的远近，又跳得更远的愿望。 大班目标 1、? 熟练掌握跳跃动作。起跳有力，动作协调，落地轻稳，姿态优美。 2、? 能熟练掌握助跑跨跳、向侧跳、双脚交替跳、向不同方向变换跳等多种形式的跳跃。 3、? 能从相当的高度跳下，动作轻松自然。 4、? 能熟练掌握双脚连续跳绳。 5、? 培养参加跳跃运动和模仿、创新、审美、交往、竞赛的兴趣，培养友好合作 并乐于助人的精神。 （二）内容 1、原地纵跳 2、跳远 3、双脚连续向前跳 4、双脚连续向侧跳 5、高跳下 6、助跑跨跳 7、助跑跳远 8、单脚连续向前跳 9、双脚交替跳 10、跳绳 11、夹包跳 12、协同跳 四、投掷 （一）目标 中班目标： 1、? 掌握单手肩上投远的动作，能注意上下肢协调用力，挥臂速度较快，出手角度向前上方。 2、? 能用正确的投掷方法，击中较大的目标。 3、? 喜欢投掷，爱比赛，与增加远度和准确度的愿望。发展活动中模仿、创新 4、? 交往等能力。 大班目标： 1、? 改进已掌握的投掷动作。投掷时能注意全身协调用力，挥臂较快，能注意控制想前上方投，并能控制投掷方向。 2、? 喜欢投掷，爱比赛，想投得更远更准。 3、? 活动中有较强的模仿、创新、交往与合作等能力。 （三）? 内容 1、? 双手胸前投掷 2、? 双手头上投掷 3、? 双手往后抛掷 4、? 单手肩上投掷 5、? 单手低手投掷 6、? 打雪仗 五、钻 （一）目标 3、? 增强参加钻的活动的兴趣以及模仿、创新意识。 中班目标 1、? 熟练掌握正面钻，学习侧面的钻动作。 2、? 发展力量、灵敏和速度等身体素质，提高空间知觉和体位知觉。 3、? 激发活动兴趣，提高创新意识，能主动探索钻过不同障碍的方法。 大班的目标 1、? 提高钻的能力，速度快而灵活。 2、? 发展力量、速度、灵敏、