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苏教版义务教育课程标准实验教科书 《黄鹤楼》说课 教材分析 《黄鹤楼》是苏教版初中语文七年级（下册)第三单元建筑艺术中的一篇短文。在感受过现代建筑南京中山陵和人民英雄纪念碑的艺术及意义，畅游法国的凡尔赛之后，去体验具有中国特色的黄鹤楼。 这篇短文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，交代了这黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 教学目标 体会文章语言优美 翻译全文 领略古代建筑艺术的魅力，感悟建筑历史的发展和人类智慧 教学重点难点 常用文言字词比较辨析 易错字，长短句停顿 疏通全文，学生串讲 黄鹤楼的外观格局 教学方法 阅读法 研究法 讲授法 练习法 设计理念 兴趣引导学习 在质疑中交流 将收获归于实践 教学手段 特色 PPT（音频，视频） 小黑板 创设情境，研究学习。感悟艺术，培养情操 紧扣学习目标，让知识生活化 导入法 以猜谜的形式导入，既补充相关的信息，又引导学生的学习兴趣。 以一古诗引入主题 新课讲解 文言词讲解 翻译全文 解析黄鹤楼特点 选择喜欢语句 培养文言语感 反馈练习 1、给下列词语中加点的字注音。 隅（ ） 祎（ ） 深邃（ ） 巃嵸（ ） 檐（ ） 闼（ ） 井邑（ ） 2、解释下列词语的意思。 西南隅 尝驾黄鹤返憩于此 遂以名楼 耸构 巍峨 巃嵸 倚 河汉 重檐 翼 闼 霞敞 坐窥井邑 形胜之最也 3、《黄鹤楼》节选自 ，作者 代 。黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼，有 之称。本文抒发了作者 的感情。 4、仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？ 5、古往今来，歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多，请你写出两句(出处不同的)诗。 （1） （2） 课堂延伸 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，也留下了一段神奇传说：黄鹤楼来历小品表演。 展示收集的黄鹤楼的对联和书法作品 黄鹤楼古诗词朗诵比赛 “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，昔人已去，胜景犹在：为黄鹤楼设计 导游词：可介绍黄鹤楼的过去、现在的外观构造；黄鹤楼的历史等等。  谢谢各位！ * * 文教院2010级初等教育 奈何v子期 * * * * *