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学生心理健康工作模式 心理健康服务中心 心理健康工作模式 A 心理状态 B常见心理问题 C心理干预 心理服务的几种模式 心理 心理 心理（精神） 困惑 障碍 疾病 程度 干预模式 心理 心理 心理 辅导 咨询 治疗  心理 　　　　　　　心理健康　 心理状态　　　　　　　心理困惑　　 　　　　　　　心理问题　　心理障碍 　　　　　　　　　　　　　　　心理疾病 严　重　化 心理 　　　心理是人脑对客观事物的主观能动的反映。包括认识、情感体验、意志行为。 心理状态 　　　心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性、又有稳固性的一种心理现象，是心理过程与个性心理统一的表现。 　　　　　　 心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形。 　　　心理的“正常”和“异常”之间并没有明确的和绝对的界限，一般认为，人的心理及行为是一个由“正常”逐渐向“异常”、由量变到质变，并且相互依存和转化的连续谱。因此，生活在现实社会中的每一个人都在一定程度上存在心理问题，即人的心理问题是普遍存在的，只是程度不同而已。 心理问题 心理问题的三层含义： ①心理困惑　主要是指各种适应问题、应激问题、人际关系问题等。 ②心理障碍　主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度心理失调。 ③心理疾病　指人脑机能活动失调，丧失自知力，不能应付正常生活，不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍。 1946年世界心理卫生大会指出:“心理健康是指在身体、智能以及情绪上能保持同他人的心理不相矛盾,并将个人心境发展成为最佳的状态。” 心理健康是指个体对环境的高效而满意的适应，在这种状态下，人的生命具有活力，人的潜能得到开发，人的价值能够实现。 心理健康 心理健康标准的六种依据 以统计学上的常态分配为依据。 以社会规范为依据。 以医学上的症状存在与否为依据。 以生活适应状况为依据。 以个人主观经验为依据。 以心理成熟与发展水平为依据。 中外心理学家认同的观点的综合标准 1、认知和智力正常 2、情绪正常 3、意志健全 4、行为反应适度与协调 5、心理行为符合年龄特征 6、人际关系和谐 7、社会适应良好 8、自我观正确，了解并悦纳自己 9、人格健全 1、认知和智力正常 　　　认知是人对客观事物的感觉、知觉、注意、记忆、想象和思维的认识过程。对事物的不当认知和不当的观念会导致不健康的心理和行为。　　　 智力是人的各种能力的总和,包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实际操作能力,它是保证人们进行学习、工作和生活的最基本的心理条件，是人们与自然环境和社会环境保持动态平衡的心理保证。 　2、情绪正常 　　　情绪是个体对于客观事物是否满足个体的需要，是否符合人体的态度时产生的体验。情绪正常的标准是： 稳定性。包括紧张度、强度和激动性。不会大起大落翻云覆雨，不会过度激化。 愉快度。日常的情绪以积极愉快为主，不会长时间处于低迷状态。 3、意志健全 　　　意志是指人们为了实现确定的目标,支配自己的行动并在行动时自觉克服困难的心理过程。为了使自己的心理健康,就要培养自己的意志品质,坚强的意志品质是克服困难完成各种实践活动的重要条件。它不是人生下来就有的,可以通过后天的培养养成。意志品质主要有:独立性、果断性、坚持性和自制性等。 4、行为反应适度与协调 外界事物的刺激必然要引起人们的反应,但这种反应必须是适度的,既不十分过敏,也不极为迟钝。 正常的行为应当包括四个方面: 首先，应当有良好的生活习惯与行为方式; 其次，意识与行为的一致,言行的一致; 第三，行为反应的强度与引起反应的内外刺激强度相一致； 第四、相同或类似情境下的行为表现一致。 　5、心理行为符合年龄特征 一个心理健康的人,其一般心理特点与所属年龄阶段的共同心理特征是大致相符的。 　例如:少年时代本应天真活泼,但经常表现出少年老成;青年人应该朝气蓬勃,但却老气横秋、老态龙钟,这就不符合年龄特点,是心理不健康的标志。但如果由于生理因素的原因有异常反应,就不应认为是心理不健康。　　 　6、人际关系和谐 与他人和谐相处是心理健康的基本保证，这也是获得必要的心理支持的重要途径。我国著名的心理学家丁攒曾经指出:人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。这也是在心理健康评价中所应遵循的基本标准。 几乎所有的心理健康标准都认为，心理健康的人既承认自己，又尊重别人，能体谅他人的痛苦并想方设法帮助他人，并在友好的关系中享尝轻松与快乐。只有与他人融洽相处，才有安宁幸福的可能。 　7、社会适应良好 所谓适应,就是能