职业学校教育管理制度汇编.doc

教学管理制度汇编 职业教育中心校 2008年3月修订 目 录 1、江苏省职业学校教学管理规范（试行） ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈1 2、某职业学校教学组织管理工作条例┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈10 3、某职业学校关于制定专业教学计划的原则意见┈┈┈┈┈14 4、某职业学校关于制订课程教学大纲的意见┈┈┈┈┈┈┈16 5、某职业学校关于加强教材选用工作的规定┈┈┈┈┈┈┈18 6、某职业学校教研组工作条例┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈19 7、某职业学校教师工作规范┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈22 8、某职业学校课堂规范┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈27 9、某职业学校关于临时调课、停课的规定┈┈┈┈┈┈┈┈28 10、某职业学校实践教学管理规定（试行） ┈┈┈┈┈┈┈29 11、某职业学校校外实习、实训基地管理若干意见（试行）33 12、某职业学校教师工作质量综合考核方案┈┈┈┈┈┈┈35 13、某职业学校教学工作督导制度┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈42 14、某职业学校听课制度 1．教学大纲是学校实施课程教学工作，统一课程教学质量标准的主要依据。 教学大纲由以下部分组成：课程的性质和任务、教学内容和要求、理论教学和实验（实习）的时数、教法和学法建议及必备的教学设施要求、有关教学大纲的说明。 2．教学大纲按课程编写。教学计划中的每门课程（含独立设置的实习和单独开设的实验课）均应有教学大纲。学校应采用部颁和省颁的教学大纲或市职教教研机构制定的教学纲要。无统一教学大纲的课程，学校应按照教学计划规定的培养目标、业务范围、教学时数，组织教研组制订教学基本要求，经教务处或专业办（专业部或系）审核，分管教学校长审批后执行。 3．任课教师必须认真按照教学大纲（教学纲要或教学基本要求）进行教学。执行中对教学内容和要求有所增删和调整，须经教务处或专业办（专业部或系）批准。一般不得减少实践教学时数。 教学大纲（教学纲要或教学基本要求）应在课程开设前备齐。 第八条 教材 教材是教学内容的重要载体，是教师和学生教与学的主要依据。 德育课程和主要文化基础课程教材由教育部和省教育厅确定，专业课程教材由学校根据教育部职业教育教材目录自主选择。对未作统一规定的，学校应根据课程教学大纲（教学纲要或教学基本要求），由教务处征求教研组意见后提出教材使用方案，经分管教学校长审核后确定。 学校应有目标、有计划地组织教师开发校本课程，编写必需的校本教材（讲义）。校本教材（讲义）的内容应反映经济社会发展以及职业岗位变化的要求，体现新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育特色。 教材必须在开学前备齐。学校配备专人管理，由教务处主任负责。 第三章 教学行政管理 第九条 教学管理体制 学校应建立结构合理、责权清晰、分工协作、精干高效的教学管理体制。 学校教学管理工作由校长全面负责，分管教学校长具体负责。学校根据实际需要，可设立教务处、实训处、专业办（专业部或系）、教科研室等教学管理职能部门和研究机构。 教研组为教学管理和教学研究的基层组织。 第十条 计划管理 1．教学工作计划 教学工作计划是学校实施教学目标管理的依据，按学期制定。 教学工作计划主要由学期教学工作目标，重点工作，主要措施及其人员、时间、任务安排等基本内容组成。 教学工作计划由分管教学校长在开学前一周拟定，经校长办公会议审批，开学前发至各部门。校长每学期应对计划实施情况进行两次检查。学期结束前由分管教学校长对计划执行情况作出书面总结。 2．教学管理职能部门和研究机构工作计划 教学管理职能部门和研究机构工作计划是学校组织、实施、协调、检查教学工作的依据，应根据学校教学工作计划按学期制定。 部门工作计划主要由学期工作目标，重点工作，主要措施及其人员、时间、任务安排等基本内容组成。 部门工作计划由部门负责人拟定，经分管教学校长审批后在开学第一周执行。每学期由分管教学校长检查两次，学期结束前由各部门负责人对计划执行情况作出书面总结。 3．教研组工作计划 教研组工作计划根据学校和相关部门的工作计划按学期制定。 教研组工作计划主要由学期工作目标、重点工作、主要措施、具体工作安排等基本内容组成。 教研组工作计划由教研组组长拟定，经相关部门负责人审核，分管教学校长审批后执行。每学期由相关部门检查两次。学期结束前教研组组长对计划执行情况作出书面总结。 4．课程授课计划 课程授课计划是教师组织课程教学的具体安排。由任课教师根据课程教学大纲（教学纲要或教学基本要求）、教材和教学进程表按学期编制。 课程授课计划由说明和授课计划表两部分组成。说明部分包括：教学内容、教学目标、学生学习现状分析等；授课计划表包括：周次、授课顺序、章节内容摘要、学时安排、实验安排、作业安排、考核时间和方法等。 课程授课计划在开学前完成，经教研组或备