地理：第一节认识地球4湘教版七年级上.docVIP

本学期总第07课时 本单元第07课时 授课日期2008年9月19日 课题 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 课型 新授课 学 习 目 标 1、知识与能力：熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。培养学生读图、识图的兴趣 重点难点 教学重点： 教学难点： 教具准备 多媒体课件、地球仪 教　　学　　过　　程 步骤 科主任与科代表　 活　动 复备 一、 导入 激情 二、 自主 学习 科主任导入：我们去电影院看电影，根据票上的座号，几排几座，可以很方便的找到相对应得座号，那么人们是用什么方法确定表面任何一个地点的位置的呢？ [展示] “经纬网示意图 科主任出示本节课的学习目标，学生自主学习。 1、复习纬线和经线的特点。 2、复习纬度和经度的划分办法。 3、了解经纬网的作用。 4、学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。 5、了解不同地图的制作方法。 根据自主学习目标，在科代表的带领下小组内讨论交流，如有本组无法解决的问题，由科代表或指 复习经纬线的相关知识，达到巩固提高，特别是经度和纬度的变化规律，东西半球的划分，对本节课的学习非常有帮助。 地图上或者是地球仪上的经纬线相互较之形成网罗用来确定地球上任何一点的位置，在实际生活中有很多的用处， 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 精讲点拨 拓展拔高 达标检测 布地区？ 能力提高部分： 回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？ 冬小麦与春小麦的分界线是――？ 我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？ 江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是―― 在农业的五个部门中，－占主要地位。 按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。 写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。 写出产量居世界第一位的农产品的名称。 从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。 科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度 教后记 本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。 通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 三、 激情 互动 四、 魅力 精讲 五、 拓展 应用 派一个同学提出，可以请教外组和老师。 读课本P20的几副图，想一想什么情况下会呈现下面的状态： 1、什么情况下，看到的格陵兰岛比澳大利亚要大一些？ 2、什么情况下，看到的南极洲是长条状？ 3、完成课本P21页活动题1、2、3。 科主任根据小组讨论交流的结果，做精讲。 1、纬度的划分：以赤道为起点，为0°，分别向北、南排列度数有小到大，到南北两极点为90°。 2、经度的划分：以本初子午线为起点，为0°，分别向东、西排列度数有小到大，到180°。 3、东、西半球的划分界线、划分的原因。 通过本节学习情况，作练习巩固延伸。 1、暑假期间一中国小朋友，写信邀请来自澳大利亚、巴西、美国的三位小朋友到纬度400、经度1600的地方一同度假。他们能聚会在一起吗？可能发生什么差错呢？ 1说出团结号的位置（33°49′，137°03′） 2在图中划出东西半球得分界线。 3在图中画出团结号的位置。 教师通过举例加以说明。地球上的经纬度的判读是教学中的一个难点。 通过多媒体课件，加强课堂上的练习力度，有利于学生对东西半球南北半球的判断。 教材上的例子是很好的实证，充分利用教材上的活动练习让学生知道地图在实际生活中根据不同的需要制定不同的标准。 飞机沿经线飞行回到原来的地点，中间改变了方向，并且是该变了两次方向。 本资料来源于教师身边的文库------教育文库