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人教版生物七年级上册全部学案 目 录 第一单元 生物与生物圈 1 第一章 认识生物 1 第一节 生物的特征 1 第二节 调查我们身边的生物 4 参考答案 第二节调查我们身边的生物 6 第二章 生物圈是所有生物的家 7 第一节 生物圈 7 第二节 环境对生物的影响 10 参考答案 第二节环境对生物的影响 13 第三节 生物对环境的适应和影响 14 参考答案 第三节 生物对环境的适应和影响 17 第四节 生态系统 17 参考答案 第四节 生态系统 21 第五节 生物圈是最大的生态系统 23 参考答案 第五节 生物圈是最大的生态系统 25 第二单元 26 第一章 26 第一节 练习使用显微镜 26 参考答案 33 第三节 观察动物细胞 33 参考答案： 36 第二单元 第二章 37 第一节 细胞的生活需要物质和能量 37 参考答案： 39 第二节 细胞核是遗传信息库 40 参考答案 42 第二节 细胞通过分裂产生新细胞 43 参考答案 45 第二单元 第三章 46 第一节 动物体的结构层次 46 参考答案 49 第二节 植物体的结构层次 50 参考答案 52 第三节 只有一个细胞的生物体 53 参考答案 55 第二单元 第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒 56 参考答案 58 第三单元 59 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 59 参考答案 62 第三单元 第一章 第二节　种子植物 63 参考答案 66 第二章 被子植物的一生 67 第一节 种子的萌发 67 参考答案 71 第二节 植株的生长 72 参考答案 74 第三节 开花和结果 75 参考答案 79 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 80 第一节 绿色植物的生活需要水 80 参考答案 81 第二节 水分进入植物体内的途径 82 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 83 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 86 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 86 第二节绿色植物对有机物的利用 87 第五章 绿色植物与生物圈中的碳----氧平衡 90 第六章 爱护植被，绿化祖国 92  第一单元 生物与生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 教师寄语：有生命，就精彩！ 学习目标： 知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。 学习重点：生物的共同特征。 学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] B．科学观察必须借助有关用具才能进行 C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D．观察时要积极思考，多问几个为什么 （二）阅读课本P2-P5页，探究下列问题： 1、填充下图，识记生物的基本特征。 ? ? ? 2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图，讨论： （1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？ （2）人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。 （3）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？ （4）．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（1）小猫长成大猫属于?????????????? 。（2）猫生小猫属于?????????????????? 。（3）猫生猫，鼠生鼠属于???????????? 。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ?????????。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于??????????????? 。1．下列现象中的物体属于生物的是………………………………………………（?? ）A．机器人弹钢琴??????????????? B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大??????????? D．馒头上长出“白毛”2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（?）的特征…………………（?? ）A．需要营养??? B．进行呼吸??? C．对外界刺激作出反应??? D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征…………（?? ）A．呼吸???? B．排出体内废物???? C．对刺激作出反应????? D．生长和发育4．下列属于生物共同特征的是………………………………………………………（?? ）A．都能运动??? B．都能呼吸??? C．都有细胞结构???? D．都生活在水中．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏