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提 纲 一、课程定位和教材分析 二、教学目标 三、教学内容的选取 四、教学过程的设计 五、教学方法、手段 六、课程考核 一、课程定位和教材分析 课程名称：化工仪表及自动化 课 时：108学时 授课对象：应用化工技术专业的高职、中专学生 化工仪表及自动化是应用化工技术专业的必修课程。它是利用自动控制学科、仪表仪器学科的理论与技术服务于化学工程学科的。随着现代科学技术的进步，在化工生产过程中，由于实现了自动化，人们通过自动化装置来管理生产，自动化装置与工艺及设备已结合成为有机的整体。所以对将来从事工艺技术的人员来说，学习自动化及仪表方面的知识，对于管理与开发现代化化工生产过程是十分重要的。 2、课程背景 电工电子技术 3、教材分析 二、教学目标 1、选取依据 根据人才培养方案以及化工生产的实际要求来选 择，在化工生产过程中，由于实现了自动化，人们通过 自动化装置来管理生产，自动化装置与工艺及设备已结 合成为有机的整体。自动控制系统已经广泛应用到化工 生产过程中，并在整个生产过程中起到重要的作用。自 动控制系统是《化工仪表与自动化》的核心章节，故以 此为例进行说课设计。 2、具体内容 自动化系统的组成 自动控制系统的方框图 控制系统的过渡过程 和品质指标 工艺管道及控制流程图 3、目标效果 了解自动化系统的组成与分类，掌握自动控 制系统的方框图，明确控制系统的过渡过程 的特征。 学会识读工艺管道及控制流程图。 4、教学内容的表现形式 3、案例教学 结合实际生产实例来讲解，让学生掌握自动控制 系统的分类、自动控制系统的过渡过程和质量指 标—课堂教学+多媒体教学 4、小组讨论，找寻问题， 5、总结、练习答疑。 6、去实验室针对真实的生产进行控制系统的了 解和实现。—实验实训教学 五、教学方法、手段 2、教学手段 （1）课堂教学 ???（2）实验实训教学 （3）利用多媒体教学系统 六、课程考核 * * 《化工仪表及自动控制技术》 —自动控制系统说课 1、课程定位 前 导 课 化工仪表及自动控制技术 后 续 课 程 典型化工生产（Ⅰ）（Ⅱ） 获取中、高级化工总控工资格证书 教材：《化工仪表及自动化》 高职高专 规划教材 主编：历玉鸣 建设的教材：与企业共同开发工作过程 导向的项目化教材 知识目标 能力目标 掌握自动控 制系统的组 成和控制系 统的过渡过 程以及质量 指标的有关 知识 能画出工艺 生产的自动 控制方框图 能识读工艺 管道控制流 程图 素质目标 提高对化工 生产流程的 认识 了解理论和 实践结合的 重要性 强化安全生 产管理意识 三、教学内容的选取 1、选取依据 2、具体内容 3、目标效果 4、教学内容的表现形式 教材 高职高专规划教材 精品课程网站 课件、动画 教学资源 ＋ 四、教学过程的设计 1、给出一个任务：接一杯水 让学生来回答怎么完成的？ 思考：眼 脑 手的作用 —人工操作 举例：液位贮罐水位的控制怎么实现？ 2、思考怎样实现自动控制？ 掌握化工自动化的概念，进而掌握自动控制 系统的方框图。 （1）项目教学法 （2）讲练结合 （3）引导教学 1、教学方法 （4）讨论教学法 指导教师考核 期末闭卷考核 70% 30% 操作 理论