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一、原始社会时期(略) 二、夏、商、西周和春秋时期(约公元前2070～前476年) 1．历史特征：是奴隶社会的形成、发展、鼎盛和衰落时期。 2．主要表现 (1)政治上：夏朝王位世袭制代替禅让制，并为历代所沿用；商朝强化了国家机器；西周确立了以宗法制为核心，以井田制为基础的分封制；春秋末年出现争霸战争。 (2)经济上：夏、商、西周是中国古代典型的“青铜时代”；春秋时期铁农具、牛耕的出现使奴隶社会的经济基础日益动摇。 (3)民族关系上：通过春秋争霸战争，客观上促进了民族融合。 (4)思想文化上：突出表现为商文化的成熟和先进，春秋时期老子、孔子两位思想家的卓越成就。 三、战国时期(公元前475～前221年) 1．历史特征：是奴隶社会进一步瓦解和封建社会形成时期。 2．主要表现 (1)政治上：先后历经100多年变法，确立了封建制度；兼并战争加速了国家统一的步伐。 (2)经济上：由于铁器、牛耕的使用和推广，生产力得到发展；封建生产关系逐步确立。 (3)民族关系上：各民族逐步融合，奠定了统一的多民族国家的基础。 (4)文化上：科技成就，世界领先；哲学思想流派纷呈，百家争鸣；文学艺术，百花竞艳。 本单元是中国古代史的起始阶段，内容多，跨度大。高考试题年年都有涉及，题量较多，多以基础知识为主要考查对象，但知识点重复率较高。 1．从题型上看，多以选择题的形式出现，但也出现了材料解析题，如2009年浙江自选考查商鞍变法及其影响；2009年广东单科考查了孔子的思想。 2．从考查内容上看，纵观近五年的高考命题，对这一单元的考查主要集中在思想文化、政治制度和社会变革方面。突出了对作为中华民族传统文化源头的先秦诸子百家的考查。如2009年广东单科，2009年山东基本能力等。 3．从考点分布上看，考点分布广泛，但重点突出。对先秦时期的政治和思想文化考查较多。如2009年北京文综考查分封制，2009年宁夏文综考查先秦政治制度及其影响，2009年山东基本能力考查先秦时期的思想文化。在强调对中华民族传统文化继承和发展的今天，作为中华文化发祥时期的先秦，更有可能成为高考命题的中心。另外还需关注一下先秦时期的历史常识，如2007年全国I考查谥号，2008年全国I考查阴阳方位，2009年全国I考查姓氏的来源等。 4．从难易程度看，本单元试题难度适中，如2009年全国I和全国ll的12题都是考查姓氏的来源，2009年北京文综的12题考查分封制，学生只要认真审题，都不会失分。 1．从考查内容看，对本单元的考查仍将以细化的知识点为主，在2011年的复习备考中一定要强化对主干知识的记忆。 2．从命题角度看，本单元的内容在近五年考试中复现率很高，如2007年广东单科、2007年全国Ⅱ、2008年四川非延考区、2009年广东单科等都涉及了儒家思想。这说明高考命题不回避热点和重点问题，因此在2011年的备考中应注意多角度、多形式的理解与现实联系比较紧密的改革、变化、经济政策调整等内容。 3．从题型看，以选择题和材料解析题的形式进行命题的可能性比较大，在2011年的备考中要注意培养学生运用理论分析解决问题以及研究史料的能力。 《走向高考》 高考总复习 · 历史 第一单元 祖国历史的开篇———先秦 阶段特征 首页 考 情 总 结 命 题 趋 势 上页 下页 末页 * * 《走向高考》 高考总复习 · 历史 第一单元 祖国历史的开篇———先秦 阶段特征 首页 考 情 总 结 命 题 趋 势 上页 下页 末页