组织参加全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动实施方案.docVIP

全国中小学教师教育技术能力建设计划 应用成果评比与展示活动实施方案 一、活动目标 1．推进本地区教育技术能力培训和应用。 2．促进项目培训成果向教学实践应用转化，提高中小学教师教育技术应用能力。 二、奖项设置 1．优秀教学设计方案：从将项目培训收获应用于教学实践并取得提高教学质量效果的学科教师、主讲教师、骨干教师提交成果中评选。 2．优秀组织管理单位：从项目培训管理和推进成果应用方面均取得优异成绩的省、地、县级项目管理和执行机构中评选。 三、申报条件 1．申报优秀教学设计方案应具备下列条件： （1）申报者参加过中小学教师教育技术能力培训并取得合格证的； （2）申报成果能够体现中小学教师教育技术能力项目的理念与方法； （3）成果为至少在一个教学过程中应用过，并由师生反映明显改善了教学，提高了质量。 2．申报优秀组织管理单位应具备下列基础条件： （1）建立本省、自治区、直辖市或地区项目领导小组、项目管理机构，配备合格的项目管理人员，制定严格管理及培训方案，每年制定年度培训计划，有各阶段实施步骤，并检查落实，并在本地区认真开展项目评估工作； （2）按项目要求认真选拔骨干教师、认真选拔培训主讲教师，项目管理规范； （3）认真开展了一线教师培训并具有一定规模，采取措施积极促进了学员培训后的实践应用。 四、申报材料 1．申报优秀教学设计方案应提供下列材料： （1）申报表 （2）培训合格证书复印件 （3）一节课的电子作品集（包括教学设计方案、教学资源及课堂实录） （4）实践报告（反映自己成果的主要设计思路、实践过程及实践反思等） 以上材料按下列组织方式存放在数据光盘中提交2份，同时提交上述材料的2份文字材料。 2．申报优秀组织管理单位应提供下列材料： （1）申报表 （2）项目实施以来的工作总结，以及完成培训的相关数据 （3）项目管理人员及骨干、主讲教师名单、完成学科教师培训统计表 （4）“计划”实施以来下达的政策性文件目录、经费拨付及使用情况。其中，申报单位是省级项目机构的提供省级政策性文件目录，地市级和县级的只提供本级政策性文件目录。 以上所有材料需用电子版上报，其中申报表、所在省市行政部门支持性文件目录及经费情况需同时以文字稿形式上报。 五、推荐名额 1．优秀教学设计方案：各省可推荐30—35项个人成果参加展示与评奖。 2．优秀组织管理单位：各省推荐不超过2个单位参加成果展示与评奖（含省级单位）。 六、报送要求 1．各省推荐申报成果经省项目领导小组批准后，按推荐先后顺序填写本省参加成果展示活动汇总表（见附件2）。 2．各省将推荐申报材料和申报表格（包括省级汇总表和各个成果申报表）及其光盘数据，一并寄至“计划”项目办公室。 附件3 全国中小学教师教育技术能力建设计划 应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案申报表 姓 名 性 别 出生年月 单 位 E-mail 参加培训信息 时间 联系 电话 单位 地点 手机 题 年级 科 实践时间 基本 内容 描述 材料列表 培训合格证书复印件 有　□　　无　□ 有　□　　无　□ 有　□　　无　□ 有　□　　无　□ 其他材料说明 1 23 单位推荐意见及理由 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　盖章 省级执行机构 　　　　 　　　　　　盖章 姓名地址 邮政编码 联系电话 E-mail地址 题 授课时间 所属学科 适用年级 的具体目标学习描述教学步骤相应的活动序列描述注意说明各教学活动所需的具体资源及环境资源评价方法或工具说明在过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么 附件4 全国中小学教师教育技术能力建设计划 优秀教学设计方案评分量表 评审指标 评分 合计 好 （0.85-1） 较好 （0.7-0.84） 一般 （0.5-0.69） 较差/未体现 （0-0.49） 教学 目标 15 目标设计符合相关课程标准 5 目标表述准确 5 目标设计符合学习者学习特征分析 5 教学 过程 40 教学组织落实了以学习者为中心的思想 5 内容没有政治性、科学性错误 5 教学过程完整、安排合理 10 资源选择合理、运用恰当、来源明确 10 师生交互活动积极有效 10 教学 评价 20 过程性评价有效 10 技术有效地帮助了评价 10 成果 的实 践应 用性 25 达到教学设计目标要求 5 实践报告能合理解决教学中生成性问题 5 实践报告具有理论性和实践指导作用 5 技术应用有效地改善了教学