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·256· 价值工程 面向对象的Java语言教学方法 Methodsof Java Teaching Object-orientedLanguage Huailei 杨怀磊Yang (郑州旅游职业学院，郑州450009) Vocationalof 450009，China) (ZhengzhouCollegeTourism，ZhengzhOll 年的教学实践，以着重培养学生面向对象的编程思想为目标，给出Java语言独有的如探究型教学模式、案例教学等学习方法。 Abstract：Java is at oneofthe ofits language，whichverypopularpresent。is obiect-orientedprogramminglanguages．Becausemany of it is usedinweb mode andother methodsofJava weFe inquiryteaching,case learning languageprovided， widely programming．The teaching particular the of with inrecent atthe of takinggoalcultivatingstudents’object-orientedprogrammeideas，combiningteachingpractice years，aimingproperties Java language． 关键词：Jaya教学；探究型；面向对象；软件工程 Keywords：Javateaching；inquiry；object—oriented；software engineering 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006-431 1(201I)05—0256--02 0引言 第二部分为Java的基本编程，包括有输入输出流、线程、图形用户 Java语言是一种纯面向对象的程序设计语言。它的出现引起界面设计和Applet小程序等：第三部分为实际应用，包括多媒体、网 了一场软件革命，因为它真正实现了平台无关性，并具有简单易 络、数据库编程等。 学、高可靠性、多线程、安全机制、内嵌网络支持等特性。教学过程 针对当前网络的迅猛发展及对计算机软件要求的日益提高，选 中，由于课时有限，加上理论课和实验课设计结合不紧密，对于 择教学内容时，应尽量做到①与时俱进。如重点突出它是网络语言 Java教学造成了一定的难度，Java教学也成了计算机教学中一个的特点，如JavaWeb编程等：②与Java语言的发展保持同步。例如 探讨与研究的焦点。结合教学中的一些实践经验，浅谈几点Java语从Javal．0版到现在的JDK6．0版，每推出一个新的版本，都新增许 言的教学方法。 多图形用户界面设计(GUI】程序设计技术和功能；③解除学生学习 1明确课程内容和培养目标 1．1课程内容设置Java教学内容总体上分为三个部分，第一
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