849-二年级语文期末考试质量分析.pptVIP

二年级语文期末考试质量分析 成绩概况 各部分分析 教学建议 成绩概况 识字写字方面 读拼音写词语、组词、改错别字，写出同部首的字并组词都掌握得不错，个别学生会写错字、别字，如“或者”写成了“或着”； “带领”写成了“带令”或“代领”；“严”写成了“产”或在“严”的上面多了一个点；“具”里面少一横，只写两横；“奇怪”的“怪”右边是“圣”，有的学生就写成了“已经”的“经”的右半部分。 填词写句方面 “照样子填空”这一题中（）对后退，有的学生写“前近”,有的写“前退”，这两种答案占错误的大部分，而且人数差不多一样多，选词填空这一题就不是完成得很好，很多学生不理解“珍稀”与“珍惜”意思的不同，所以在“大熊猫是一种（）动物”中，选择了“珍惜”。 根据课文内容填空方面 “遥知不是＿，为有＿”。这是诗人王安石赞美＿的诗句。最后一格很多学生不知道该往哪个方向答，有填“冬天”、“2”、“好”、“作”、“人”等，答案五花八门，其实它是让学生填写什么东西（梅花）。30个学生只有7个答对，得分率只有23％，整张试卷就这一格做得最差。 阅读理解方面 “狗能听到四面八方的声音，是因为＿、＿、＿。”完成得也不好，大部分学生都能填两个，第三个有的学生就不懂得填了，这三格是三分，我们班30个，总分90分，扣了21分，得分率是77％。“这篇短文讲了＿、＿和＿等几种动物的＿。”前三格大部分学生会填，全班90分只扣了4分，得分率95％，主要是最后一格，很多学生就不懂得填“耳朵”，而是乱写，有写“三种”、“松鼠”、“安全”、“生活”、“事情”等，这一格全班30个就扣了15分，得分率只有50％。 写话方面 小mǎyǐ看见桌上有一块面包，就拿shéng子把面包bǎng住，要把面包拉回去吃，它拉呀拉呀，拉得汗都流出来了。一只mǎyǐ看见了，连忙跑过来bāng它tuī啊tuī啊，可是还是tuī不动，四只mǎyǐ看见了，也过来bāng忙，最后它们zhōng于把面包bān回家了。 有一天，有一只蚂蚁在路上看见了一块面包，它就拿一条shéng子把面包bǎng住，它拉呀拉呀，可是面包却一步也动不了，它就说：“我还是去叫一只蚂蚁来bāng忙吧！”两只蚂蚁也拉不走，它们又叫来四只蚂蚁，两只蚂蚁在前面，四只蚂蚁在后面，它们的洞在下面，有一只蚂蚁把面包tuī下去，它们就到家了。 指导学生探寻好的识字方法 可采用比较识字法、联想识字法、编顺口溜猜谜语识字法、部件识字法等，如比较“目”与“日”的不同，并联想为什么“目”里面有两横，“日”里面只有一横（因为眼睛有两只，而太阳只有一个），“金”可以编成这样的谜语：一个人他姓王，口袋里装着两块糖。 在阅读教学中，要抓住教材中的好词、好句多加训练，为习作打好基础 可以把课文的偏正短语、动宾短语、动补短语找出来先读一读，再仿写，最后进行扩充，如《阳光》中“佳子高兴得又跳又唱”，先让学生找出动补短语“高兴得又跳又唱”，说一说还可能高兴得怎样，然后在前面添上主语，并想象他（或她）为何这么高兴，这样就由短语过渡到句子，再由句子过渡到段落，这样的训练为以后的习作有很大的帮助。 * 100％ 30 43％ 13 30 30 及格率 及格人数 优秀率 优秀人数 考试人数 期初人数 *