BJD高中一年级历史第3课汉至元政治制 度的演变.ppt

从汉至元政治制度的演变 第 三 课 授课人 盛全海 一.中央集权的发展 汉初郡国并行，出现王国问题 颁布“推恩令”“酎金夺爵” 1.汉武帝加强中央集权 国力雄厚，有条件加强中央集权 背景： 措施： 2、唐安史之乱后中央集权严重削弱 3、北宋初年中央集权得到加强 阅读下列材料： 北宋初，君臣讨论国家长治久安之策。宋太祖问：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂炭，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？” 宰相赵普对曰：“国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所治之，无它其巧也，惟削其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”(引自《续资治通鉴长编》） 根据上引材料，并结合课本知识，回答： 1、赵普认为唐末五代以来“帝王易姓，战争不息”的主要原因是什么？请结合史实说明之。 2、根据赵普的对策，结合课本知识，概括北宋初年加强中央集权的措施。 3、试扼要分析北宋加强中央集权的利弊。 4、元朝加强中央集权，巩固了多民族国家的统一 措施： 实行行省制度 中央集权演变的趋势怎样？ 二.君主专制的演进 君主权力的潜在威胁主要来自什么人？ 1、汉武帝削弱相权 原因：丞相位高权重，威胁皇权 措施：建内朝与外朝制度 内朝：皇帝亲信组成，决策机构 外朝：三公九卿组成，执行机构 2、魏晋南北朝逐步形成三省制 皇帝 中 书 尚 书 门 下 3、隋唐确立并完善了三省六部制 吏 户 礼 兵 刑 工 皇帝 中 书 尚 书 门 下 4、宋初削弱宰相职权 度 支 盐 铁 户 部 中 书 门 下 枢 密 院 （三衙） 侍 卫 马 军 司 殿 前 司 侍 卫 步 军 司 皇帝 财政 行政 军事 三司使 参知 政事 学 思 之 窗 宰相李沆与宋真宗的这段故事，能说明什么问题？ 5、元朝相权强化 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 皇帝 宋太祖 唐太宗 秦始皇 汉武帝 君主专制的演进趋势为怎样？ 三. 选官、用官制度的变化 朝 代 制 度 方 法 标准 三. 选官、用官制度的变化 朝 代 制 度 方 法 标准 汉代 察举制 推 荐 品行 魏晋南北朝 九品中正制 选拔推荐 门第 隋—清 科举制 分科考试 才学 你如何评价科举制？ 作用： ①加强了中央集权 ②扩大了 官吏的来源 ③提高了官员的文化素质 ④为历朝沿用，影响深远 局限性：士人把精力集中于应付考试，忽视了生产实用性的学问 练习： 1、唐朝将秦汉以来的一相制变为多相制的实质是（ ） A、减少决策失误 B、提高行政效率 C、笼络科举士子 D、强化君主专制 2、元朝时，全国最高行政机构是（ ） A、中书省 B、行中书省 C、尚书省 D、宣慰司 3、唐太宗时期若要治理黄河，按制度规定，其运作程序是（ ） A、尚书省—中书省—门下省—工部 B、尚书省—门下省—中书省—工部 C、门下省—尚书省—中书省—工部 D、中书省—门下省—尚书省—工部 4、史书记载：“始置诸州通判——故常与知州争权。”这反映的朝代是（ ） A、汉朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝 5、隋唐时期在中央设立中书省，元朝也在中央设立中书省。它们之间的本质不同是（ ）A、机构性质 B、历史影响 C、职权范围 D、设置目的 从汉至元，皇权不断加强，请用宰相职能变化的史实加以说明。 作业： 隋唐：三省六部制 宋：中书门下、枢密院和三司 元：中书省制 西汉：建立中朝（内朝）外朝制度 魏晋南北朝：逐步形成三省制 以上五个制度中，哪一个制度中的宰相权力最大？ 答案提示： 2008年9月 天下之势，方病大肿。一胫之大几如要（腰），一指之大几如股，平居不可屈信（伸），一二指搐，身虑亡聊。失今不治，必为锢疾，后虽有扁鹊，不能为已。 ——贾谊《治安策》 “今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削，反迟，祸大。” 汉武帝颁布 推恩令 宋太祖赵匡胤 宋太祖 黄袍加 身处， 及系马 的老槐 树。