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評鑑工具--教學觀察表 報告: 林江河 高雄市立志高中 教學觀察表 評鑑層面:2 評鑑指標:7 參考檢核重點:32 不適用於教學觀察之課堂教學 考前複習課 班級教學觀摩 自習課 觀察後觀察員分析 觀察成員立即逐項討論，溝通不一致題項的看法，並作調整(適當參考教師自評) 計算一致性係數(達.85以上) 列出一致認為值得推薦和待改進的題項 進行觀察後會議，與教學者溝通一些意見 溝通與諮商技術 觀察成員將受評教師之評鑑結果，以密件繳交 評鑑小組，並予以必威体育官网网址 教學觀察溝通技術的方法 觀察後評鑑小組工作 就待改進的題項提出教師成長需求和方式 分析一致認為值得推薦和待改進的題項 受理被觀察教師就不同意處的申訴意見 統整教師專業成長需求,規畫相關活動 待改進題項如超過一半，商討複評機制和輔導機制 將受評教師之評鑑結果，完成綜合報告表以書面個別通知教師，並予以必威体育官网网址 一週內受理教師申訴意見 學校整體省思 評鑑小組應彙集教師評鑑的整體表現，包含值得推薦和待改進的項目，提供校內專業發展研習課程的參考 學校宜就教師教師評鑑執行情形作後設分析後修正，再規畫新的評鑑目標 大家辛苦了 別忘了喔！　有問題可以詢問教授或輔導員喔！　　　 簡報結束 * * 中小學教師專業發展評鑑 工具來源:教育部研發之參考版 * 專業，是尊嚴與價值的起點 參考網站：教育部教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫.tw/ .tw/教育部/單位介紹/教研會/電子公告欄 A課程設計與教學 B班級經營與輔導 A-3精熟任教學科領域知識 A-4清楚呈現教材內容 A-5運用有效教學技巧 A-6善於運用學習評量 A-7應用良好溝通技巧 B-1建立有助於學習的班級常規 B-2營造積極的班級學習氣氛 中小學教師班級教學觀察表2007.6.10 編者：曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡、馮莉雅、陳順和、劉秀慧 　　　　　教師姓名：　　　　　 任教年級：　　　　　　 任教科目：　 　　　　　課程名稱： 　　　　　 課程內容： 　　　　　觀察者：　　　　　　 觀察日期： 　　　　　　 觀察時間： A-3-3結合學生生活經驗 A-3-2有效連結學生新舊知識　　　　 A-3-1正確掌握單元的教材內容　　 文 字 敘 述 值得推薦 評 量 A-3精熟任教學科領域知識 A 課 程 設 計 與 教 學 不適用 亟待 改 進 通過 評鑑指標與參考檢核重點 層面 A-4-8完成每個學習活動後，適 時歸納總結學 習重點 A-4-2有組織條理呈現教材內容 A-4-1說明學習目標或學習重點 A 課 程 設 計 與 教 學 A-4-7設計學習情境啟發學生思考與討論 A-4-６澄清迷思概念、易錯誤類型；或引澄 清值觀，引導學生正確概念* A-4-5提供適當的練習以熟練學習內容 A-4-4多舉例說明或示範以增進理解 A-4-3正確而清楚講解重要概念、原則或技能 文 字 敘 述 值得推薦 評 量 A-4清楚呈現教材內容 不適用 亟待 改 進 通過 評鑑指標與參考檢核重點 層面 A-5-1引發並維持學生的學習動機 A-5-7根據學生個別差異調整教學 （含個人或小組指導） A-5運用有效教學技巧 A 課 程 設 計 與 教 學 A-5-6使用電腦網路或教學媒體有助於學生學習 （含教具、圖片、 補充材料、網路資源；宜大小適中、 符合需求、內容正確） A-5-5善用各種問答技巧 （如提問、候答、傾聽、澄清、提示、轉問、深究、回應、兼顧不同層次問題兼顧高低成就學生的反應等） A-5-4有效掌握教學節奏和時間 A-5-3教學活動的轉換與銜接能順暢進行 A-5-2善於變化教學活動和教學策略 文 字 敘 述 值得推薦 評 量 不適用 亟待 改 進 通過 評鑑指標與參考檢核重點 層面 A-6-4 根據學生學習狀況或評量結果調 整教學* A-6-2依據實際需要選擇適當的評量方 式（小考或家庭作業） A-6-1適時檢視學生的學習情形 （包括口頭或紙筆方式） 文 字 敘 述 A-6善於運用學習評量 A 課 程 設 計 與 教 學 不適用 亟待 改 進 通過 值得推薦 評 量 評鑑指標與參考檢核重點 層面 A-7-2口語清晰正確、音量適中 　　　　　 A-7-4師生互