扩大高中职及五专免试入学实施方案.pptVIP

擴大高中職及五專免試入學實施方案 壹、目標 發展學生多元智能，紓緩學生升學考試壓力 發揮教師教學專業能力，提高教學與學習品質 發展學校辦學特色，增進學生適性學習與發展 全面關照不同地區學生，縮短城鄉教育落差 參、實施期程及比率 但部分學校因發展特色及實際需要，得報經主管教育行政機關同意後，彈性調整各期程免試入學比率 肆、多元入學模式 一、學區登記模式 相關主管教育行政機關得依所轄區域、人口分布及教育資源共同協商，規劃高中職之免試入學區 國中畢業生依其所屬免試入學區，辦理登記入學 當登記人數超過招生名額時，按其志願序採抽籤或設籍時間等方式辦理入學 二、國中薦送模式 各國中主管教育行政機關得因應地方特色和需要，訂定國中學生免 試升學相關規定，規範各國中薦送學生之原則 各國中依主管教育行政機關及學校訂頒作業方式之規定，薦送學生至高中職 各高中職得依各區內各國中畢業班數或人數，按比率提供給各國中免試入學名額。並得依歷年就讀該校人數調整免試入學名額 國中得依社區關聯、性向探索、學生志願次序或在學各項學習表現等若干項目，薦送學生至高中職 當申請名額多於提供名額，國中得採計在校表現或辦理抽籤等方式，決定薦送人選 三、學生申請模式 提供部分或全部名額供學生申請入學，各校（科）得訂定0至3項申請條件 高中學術性向班及特殊才能班、高職五專各類科得提供免試入學名額，給具特殊才能或競賽成績優異之學生免試入學 學生依高中職及五專訂定之申請條件及時程，依性向、興趣及申請條件向各區招生委員會主動提出申請 高中職及五專採書面審查方式審核申請名單，並決定錄取學生名額 當申請名額多於提供名額，且學生申請條件相同時，得辦理面談或以抽籤方式，決定錄取學生名額 伍、方案特色 維持制度穩定，逐步推動建構 以國中學生為主體，尊重學生多元智能 強調社區優先，鼓勵學生就近入學 照顧弱勢，保障偏鄉國中學生升學權益 各區因地制宜，漸進提高免試入學比率 免試入學國中端的相關作業之一 成立「免試入學工作小組」 　成員包括：召集人　校長 總幹事 教務主任 處室主任代表 教師代表 家長會代表 免試入學國中端的相關作業之二 「免試入學工作小組」工作執掌 1.訂定本校學生免試入學高中職作業方式 2.訂定本校學生免試入學高中職在校表現採計方式 3.審核本校學生免試入學高中職名冊 4.督導教務處辦理免試入學分發作業 免試入學國中端的相關作業之三 研訂「私立靜心國民中小學國中部免試升學高中職作業要點」 ㄧ、對象 1.本校應屆畢業生 2.就讀本校至少2個年級 二、在校表現採計方式 1.採計學期︰七下至九上 2.採計項目及積分轉換︰ 日常生活表現、體適能表現、 藝術與人文、健康與體育、 綜合活動、在校定期評量成績 三、評選方式 1.按總積分高低序評選 2.總積分可採不同加權比例 3.總積分相同時參酌順序 ◎公告各校作業要點︰98年11月下旬 簡報完畢 * 教育部 製作單位：教育部 將現行多元入學實施方案，申請入學、甄選入學和登記分發入學三種入學管道，逐年簡併成免試入學和考試入學 貳、入學管道調整 甄選入學 登記分發入學 現行方式 宣導推動期 (99-100學年度) 擴大辦理期 (101學年度起) 全面實施期 申請入學 多元入學方案 免試入學 免試入學 考試入學 考試入學 免試入學 申請入學 甄選入學 免試入學 登記分發入學 配合十二年國民基本教育之實施，各區全面推動 全面實施期 70％ 60％ 40％ 擴大辦理期 （101學年度起） 35％ 5-20％ 5-20％ 宣導推動期 （99-100學年度） 私立高中職及五專 公立高職及 五專 公立高中 期程實施