电机与电器专业人才培养方案(定稿)doc.pdfVIP

家示范性高等职业院校建设项目 电机与电器 专业人才培养方案 二〇一〇年三月 录 一、专业名称1 二、招生对象、学制与毕业要求1 （一）招生对象1 （二）基本学制1 （三）毕业要求1 三、培养目标及规格1 （一）知识结构1 （二）能力结构2 （三）素质结构2 四、就业岗位与范围2 五、课程体系3 （一）课程体系设计思路3 （二）职业能力分解3 （三）课程设置7 （四）专业核心课程描述9 六、教学进程安排 13 七、建议与说明 15 附件一：电机与电器专业人才需求与专业改革调研报告 18 附件二：核心课程标准27 电机与电器专业人才培养方案 一、专业名称 电机与电器 580104） 二、招生对象、学制与毕业要求 （一）招生对象 普高毕业生、中职毕业生。 （二）基本学制 全日制三年 （三）毕业要求 1.学分要求 修完人才培养方案规定的必修及选修课程，总学分达到所规定的最低学分 127.5 学分，其中专业选修课24 学分，公共选修课6 学分。 2.职业资格证书要求 本专业要求毕业生至少应取得以下中高级专业技术职业资格证书之一： ① 低 电器及元件试验工 ② 低 电器装配工 ③ CAD 制图员 三、培养目标及规格 培养目标：培养拥护党的基本路线，适应电机、电器等领域第一线需要，具有良 好的职业道德，掌握电机、电器专业知识，具有电机电器检验、设计及绘图等技能 （能 力），具备较强职业能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性人才。 人才规格： （一）知识结构 1.自然科学、人文社会科学知识、法律知识及高等数学、工程数学、英语等文化 基础知识； 2.机械制图与计算机绘图知识； 3.机械基础知识及金属材料加工工艺知识； 1 电机与电器专业人才培养方案 4.电路及电子技术知识； 5.计算机辅助设计基础知识； 6.电机、电器原理及构造； 7.高低 电器制造工艺、试验、运行维护等方面的知识 （二）能力结构 1.具有基本的工程计算、测绘能力； 2.具有低 电器设计、装配、试验和新产品开发能力； 3.具有电工技术、电子技术的应用能力； 4.具有电机、电器产品的试验与检验能力； 5.具有阅读本专业英文技术资料的能力。 （三）素质结构 1.热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，具有明确的社会责任感和强烈的事业 心，养成良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2.具有健康的身体素质，达到国家规定的大学体育合格标准；有良好的心理素质、 健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。 3.热爱科学，热爱劳动，具有较强的自学能力、创新意识和刻苦钻研的实干精神； 具有一定的社会活动能力和团结协作精神； 四、就业岗位与范围 通过对企业人才需求的分析，结合高职院校人才培养特点，将电机与电器专业定 位于立足温州地区的经济建设和发展，面向电机与电器行业，参照行业职业资格标准， 确定了电机与电器专业毕业生的职业面向和就业岗位，主要从事的岗位如表1所示。 表1 就业岗位与范围 职业范围 就业岗位 职业资格证书 发证机关 低 电器检验试验工 国家劳动保障部 产品质量检验与试验岗位 ISO9000