“生命的物质基础”单元复习建议.ppt

生命的物质基础 * “生命的物质基础”单元复习建议 湖州一中 吴轶宁 生命的物质基础 一、解析高考 二、复习策略 （1）、梳理知识 （2）、透视重点 （3）、追踪热点 二、复习策略 高三是在高二学习的基础上，对知识进行复习，所以高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深化。从近年的高考试题来看，试题编制尽管是从新情境、热点问题入手，但所考查的仍是书中的基础。因此，切不可忽视基础知识教学，而要认真完成本学科内的基本概念、原理的复习，并注重学科内知识的联系，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的方式有机组合，建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。 梳理知识 知识网络的构建很重要，它能使知识条理化、系统化，有利于知识的记忆和迁移。在复习过程中，也可以引导学生按知识的内在联系，打破章节的界限，构建知识链或网。与本章联系的有“细胞”、“新陈代谢”、“生命活动的调节”、“遗传和变异”及“生物与环境”。 透视重点 元素 化合物 细胞结构 1、关于元素与生命活动 2、关于水与生命活动 4、关于糖类的作用及与能量有关的知识 3、关于生物界与非生物界的统一性和差异性 5、关于蛋白质和核酸 基本单位 分子结构 化学结构 主要功能 合成复制的场所 多样性 空间结构 组成元素 核酸 蛋白质 蛋白质有关计算: 1、肽键数，脱去水分子数的计算 2、蛋白质分子中含氨基和羧基数至少含量的计算 3、蛋白质相对质量的计算 4、多肽种类的计算 如：05年上海卷30 （2005·上海生物·30）某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是（C） A、6,18 B、5,18 C、5,17 D、6,17 解析： 命题意图: 本题考查的知识点是多肽中氨基和肽键的计算 由几个氨基酸脱水缩合形成的肽叫几肽 每条肽链至少含有一个氨基和一个羧基 肽键数=氨基酸总个数—肽链的条数 蛋白质有关计算: 1、肽键数，脱去水分子数的计算 2、蛋白质分子中含氨基和羧基数至少含量的计算 3、蛋白质相对质量的计算 4、多肽种类的计算 结构与功能的统一性 这是生物学基本的思想之一，蛋白质具有多种不同功能，是因为蛋白质结构的多样性引起的，而蛋白质结构多样性是由于四点原因造成的。同样，核酸作为遗传物质也是因为有它特殊的结构决定的。培养学生树立这种生物学思想也是本学科研究的基本要求之一。 蛋白质与核酸的知识的联系 化学元素 C、H、O、N 组成 氨基酸 缩合 肽链 折叠 蛋白质 化学元素 C、H、O、N、P 组成 脱氧核苷酸 聚合 DNA 染色体 RNA 转录 逆转录 翻译 酶 酶 蛋白质与核酸的知识的联系 两者之间相互作用，形成了细胞生命活动的一个自动控制体系，是生命活动的基本特征 如05年广东卷27 如06年上海卷27 ?C ?H ?O 小分子a 小分子c1 C1 C2 A A1(催化反应) A2(免疫功能) A3(传送O2) A4(搬运物质) A5(降低血糖) X Y ⑴图中X、Y分别代表何种元素？X_____；Y_____。 ⑵ 大分子A、C1、C2的共同代谢产物是_______，A特有的代谢终产物是_______。 ⑶ a的分子式可表示为______________；由a→A的过程中，有下列数量关系：失去水的分子数=_____分子数-_____数目。 ?C ?H ?O 小分子a 小分子c1 C1 C2 A A1(催化反应) A2(免疫功能) A3(传送O2) A4(搬运物质) A5(降低血糖) X Y ⑷ A可分为A1，…,A5，…，其原因从a分析是因为： ①_ _；② __；③___ _；从A分析是因为__ _ ⑸ A1是______，它的功能特性是具有_____，A2是_____；A3是___，存在于______中，含有特殊元素是_____A4是____，存在于_____中。 ?C ?H ?O 小分子a 小分子c1 C1 C2 A A1(催化反应) A2(免疫功能) A3(传送O2) A4(搬运物质) A5(降低血糖) X Y ⑹ 与A5有关的C1片段在人体其他部位的体细胞是否存在？简要说明理由。 ⑺人体某细胞正发生着C1→2C1的变化，则该细胞处于______________；C1→C2的变化叫________；与C2相比较，C1的组成成分的特点是________________。 ?C ?H ?O 小分子a 小分子c1 C1 C2 A A1(催化反应) A2(免疫功能) A3(传送O2) A4(搬运物质) A5(降低血糖) X Y 题目