鲁教版思品九年级第一单元在社会生活中承担责任学案.docVIP

第一单元 《在社会生活中承担责任》 第1课 公平、正义——人们永恒的追求 第2课 在承担责任中成长 课型：一轮复习课 课时：1课时 审稿通过：九年级思品组 【教与学目标】 1、情感、态度、价值观： 通过学习，引导学生逐步树立公平正义责任意识，增强奉献观念，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。 2、过程与方法： 引导学生做追求公平、正义、负责任的合格公民；培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强他们的创新精神和实践能力。 3、知识与能力：（中考考点） 1.公平的含义、表现及其重要意义 2.分清正义行为和非正义行为，做有有正义感的人 3.承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果 4.青少年要积极承担责任，服务社会、奉献社会 升学复习指导落实考点 P139—140 第 1 3 4 6 10题 P147—148 第2 3 4 5 7题 【教学方法】 学案教学 案例教学 小组合作学习 【教学准备】 搜集案例，准备导学案；准备参考答案 【教学过程】 一、开门见山，出示课题，导入复习。 二、第一板块：夯实基础，理解记忆。 主要采用学生自主学习的方法，加强对“考试重点指要”的理解、记忆；教师及时引导、点拨、提问。 考试重点指要： 1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 2、社会公平主要表现为社会为每个人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并使每个人都能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、维护社会公平的重要意义：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、凡是有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为，都是正义行为；反之，就是非正义行为。 5、做一个有正义感的人。 (1) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是一个现代人应有的品格。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是一个有正义感的人的集中表现。 (4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是正义的最起码要求。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最严重的非正义行为。 （5）在日常生活中，有正义感的人应当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的行为。当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，必要时以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作斗争。 6、承担责任总会付出一定的代价，但人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、在社会生活中承担责任，能促进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。同时，人们只有各自承担起自己的责任，才能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、不承担责任必然会受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因此，一个人应当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、青年学生应承担起自己的责任。（1）(2) (3) 积极承担责任不仅仅是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其实也应该是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是服务社会、奉献社会的好形式。 三、第二板块：重点原理复习 （一）填表题 问 题 正 确 做 法 理 由 乘出租车时，发现司机师傅一边开车，一边不停地打电话 （1） （2） 王丽没有参与你组织的社会调查，最后要求你帮忙在调查报告上也署上她的名字。 （1） （2） 周末，你的好朋友要你帮忙“教训”一下与他有过节的同班同学。 （1） （2） 你看到公共汽车上小偷正在扒窃乘客的钱包。 （1） （2） （二）案例分析：打黑除恶 保平安 促和谐 新华网深圳３月３０日电（记者詹奕嘉　王传真）记者从３０日下午召开的深圳市“打黑除恶”新闻发布会上获悉，深圳公安机关２０１０年前３月共打掉７个涉黑犯罪团伙，刑事拘留１０４人，带破各类刑事案件１７５宗。 　　据公安机关统计，２０１０年１月至３月２９日，深圳出动各种警力１１３２人次，缴获枪支、管制刀具、铁棍等作案工具一批，扣