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横看成岭侧成峰.doc
横看成岭侧成峰,远近高低各不同——多角度抓住景物的特征(人教版高一必修教学论文)
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写景状物要形象,就要抓“个性”。因为景物不同,特征各一;即使同一景物,时令不同,其面各异;地域不同,状态各非;时代不同,色彩有别。所以,写景要抓住景物的特征。本文试从写作对象和写作主体两个角度,结合教材所选两篇写景名作,来谈谈写景如何抓住景物的特征。
一、对景物的选择。
“在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。”(《故都的秋》)
在南方,虽然如此想念着这些地方,但作者并没有具体描绘这些名胜古迹。他选择的是秋晨庭院、槐树落蕊、秋蝉残声、桥头秋雨、都市闲人、清秋佳果等故都平常的生活场景。为什么呢?因为这些才最能够体现这故都的秋味——清、静、悲凉的味道。
二、对景物的具体描绘。
“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着旳,有羞涩地打着朵儿旳;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。”(《荷塘月色》)
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作者笔下的荷塘是曲曲折折的,写得是形状;叶子是田田的,写叶子多而密;叶子像舞女的裙,写出了它的形状;荷花如明珠、星星,写的是色彩;荷花如刚出浴的美人,写的是姿态;缕缕清香写出了气味。以上分析,我们可以得出结论:写出事物的特点,要抓住事物的大小、多少、形状、姿态、色彩,甚至气味或质感等等。
三、写景要写出景物与景物的组合特点。
“在北平即使不出门去,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶、向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着象喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。”(《故都的秋》)
这一段写秋景庭院,先写很高很高的天色,再写青天下驯鸽的飞声,再向下是槐树叶底漏下来的日光,然后是破壁腰中牵牛花的蓝朵,还要加在牵牛花底加上尖细且长的秋草。作者写景的顺序由高到低,各个层次都写具有代表性的景物,形成了立体的感受。所以,写景要写出景物与景物的组合特点。
四、调动作者多种感官多角度感知景物。
“像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。”(《故都的秋》)
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从视觉上,写到了像花而又不是花的那一种落蕊;声音听不到;气味也没有;触觉是极微细极柔软的。各种感觉汇聚在一起,形成了细腻、清闲、落寞的感觉。要写出景物的特点,通过多个角度从眼睛、耳朵、鼻子去感知对象,甚至要达到感官的相通。
五、写景要写特定情景下的特殊感觉。
“荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是他们的,我什么也没有。”(《荷塘月色》)
月下的荷塘与荷塘上的月色给人淡淡的喜悦,但荷塘的四面却给人暗淡孤寂的感觉。树色一例是阴阴的,路灯光是亮色,但却是没精打采的。树上的蝉声与水里的蛙声是热闹的,但热闹是他们的,我什么也没有。景物之所以又呈现出了暗色调,那是因为作者心中淡淡忧愁却是无法消除的,而自然地流露于笔端。
六、写出对景物的评价。
“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一
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