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一、主题来源
（一）理论来源
陶行知认为：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。”[1]贴近幼儿，走进生活，靠近大自然的教育才是真正的教育。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“充分利用自然资源，扩展幼儿生活和学习的空间
。”[2]“水”这一自然资源普遍存在于生活之中，如在学校、家里、室内、室外等地方都能找到水，这为本设计的开展提供了便利和基本的物质保障。确定“有趣的水”这一主题，是因为取材便利、经济实惠、节省人力物力财力等，还可以提升幼儿生活经验，拓宽他们的认知。
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“帮助幼儿了解周围环境中不安全
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