高中生社会调查报告 高中生社会调查报告模板范文 (18篇）.docxVIP

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高中生社会调查报告高中生社会调查报告模板范文(18篇）

“高中生社会调查报告”是指高中生针对社会上某一现象、问题或热点进行的调查讨论，并形成书面报告的过程。通过社会调查，高中生可以了解社会现实，培育独立思索和解决问题的力量，同时也有助于提高他们的综合素养。以下是有关于高中生社会调查报告的有关内容，欢迎大家阅读！

高中生社会调查报告1

《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求同学具有独立的阅读力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进同学语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。（1）调查时间20xx年7—8月(2)调查对象实行随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村学校学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九班级的同学，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。（3）调查内容及方法为了解我校同学的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方面对三个班级的同学进行了调查：

1、同学阅读动机和爱好；

2、同学阅读时间；

3、同学的阅读种类；

4、同学的阅读方式；

5、同学阅读书籍的来源；

6、同学阅读时间及做读书笔记的状况；

7、阅读中外名著及杂志报刊的状况；

8、同学阅读数量。结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

三、调查结果及其详细分析本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

1、阅读爱好和动机阅读爱好：a感爱好70%，b一般24%c不感爱好6%阅读动机：a增长学问，开拓视野48%b消遣休闲8%c提高写作力量44%从阅读的爱好和阅读的动机来看，大部分同学喜爱课外阅读，也熟悉到课外阅读能够增长学问、开拓视野、提高写作力量。

2、阅读时间段：a双休日24%b完成学习任务后49%c随时读27%阅读时间长度：a每周2小时内20%b2-4小时56%c4-6小时20%从阅读时间看，大多数同学能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明同学大部分能意识到课外阅读的重要性。

3、阅读的种类阅读种类：a作文选30%b故事书8%c影视消遣10%d中国古典名著15%e童话寓言10%f武侠小说3%g杂志1%h诗歌散文2%

i卡通类15%j言情小说2%k报刊类5%l外国名著0%从阅读种类看，喜爱看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视消遣，童话寓言和故事书的人数也有肯定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

4、阅读的方式方法阅读方式：a任凭翻翻8%b应付式15%c仔细做笔记77%有无方案性：a有方案30%b无方案70%从阅读方式和有无方案地阅读上来看，同学阅读存在很大问题，如无方案性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

5、阅读数量阅读数量：（一学期阅读量）a10本以上0%b5-10本0%c1-4本75%d0本25%

从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的同学一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发觉，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

6、阅读书籍来源阅读书籍来源：a自己买50%b向别人借30%c学校图书室20%从阅读书籍的来源看，同学有自己购买书本的条件。7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响：a父母40%b老师38%c伴侣20%d亲戚2%

从他人对课外阅读影响看，老师的影响仍旧很小，老师对同学课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

四、存在的问题通过调查发觉了一些共性的问题：

1、同学课外阅读的爱好较高，以增长学问，开拓视野为主要动机；

2、同学课外阅读的时间少且阅读量不足；

3、同学课外阅读的种类单一，无选择性；

4、自主地会做笔记的同学较少；

5、同学读中国古典名著和卡通类消遣杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

五、反思与建议从调查的结果来看，同学课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严峻不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严峻不足直接影响课堂教学。

自20xx年试行新教材以来，任课老师感受最深的是同学学问面太窄，看的课外书太少，许多问题无法***沟通，语言感知力量较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类学问而无法谈论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效