《蜀相+》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

;学习目标;咏史怀古诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

鉴赏方法：

1、弄清史实：写了什么人和事？

2、体悟主旨：为什么要写这些人与事？

3、分析技巧：用什么手法来表现主旨？;;;;;;设问。柏森森——自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。一是写出武侯祠的历史悠久，静谧、肃穆的气氛，适合追奉先人；二是衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。;王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切？;“自”的意思是独自；“空”的意思是白白的，徒然的。释字意台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，绘景象这是一幅冷寂、凄凉的春日图。点意境作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。析情感;学以致用;;颈联中主要写了诸葛亮的哪些事迹？

三顾——刘备三顾茅庐

开——帮助刘备开国

济——辅佐刘禅继位;;尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？“英雄之泪”到底因何而流？;思考交流，感悟诗情;杜甫为什么生发这种感情？;;