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人教版小学美术五级下册说课稿《多样与统一》
我说课的内容山东教育出版社出版的五年级小学美术教材第二册第四课《多样
与统一》一课下面我将从教材分析、教法与学法、教学过程、板书设计这四
个方面对这堂课进行设计
一、教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段性目标，确定《多样与统一》一
课属于“造型表现”学习领域，即通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验
与探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力和口头表达能力
本节课所要面对的教学对象是小学五
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