课件乡愁全市一等奖(1)课件.ppt

举头望明月，低头思故乡。——李白露从今夜白，月是故乡明。——杜甫姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继海上生明月，天涯共此时。——张九龄千古不绝的乡愁诗文化1.昔我往矣,杨柳依依。（《诗经采薇》）2.胡马依北风,越鸟巢南枝。（《行行重行行》）3.近乡情更怯,不敢问来人。（宋之问《度大庾岭》）4.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。（王建《十五日夜望月》）5.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）6.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙秋思》）注意：

①读出节奏；

②读出重音；

③读出感情。乡愁余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头?长大后乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●乡愁余光中后来啊乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头?而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。学习目标1、有感情的朗读诗歌。2、品析意象，体会作者的情感。3、品读语言，体会诗歌的感情自学提纲1、在诗人漫长的生活经历中，那对故乡的绵绵的思念一直萦绕在他的心头，让诗人怅惘不已，这可以从哪些词语看出来？2、乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？3、这些形象表现了作者怎样的思想感情？1、以小组为单位，由小组长负责展开小组答疑活动，解决《自学提纲》中遇到的疑难问题。2、组员人人发言，说清楚自己的疑问，发表自己对问题的看法。3、小组统一思想，推荐小组发言人、补充人，准备好本小组的发言。小组答疑展示评价1、在诗人漫长的生活经历中，那对故乡的绵绵的思念一直萦绕在他的心头，让诗人怅惘不已，这可以从哪些词语看出来？明确：从四个词可以看出来：小时候，长大后，后来，现在。四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。2、乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？明确：作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：邮票、船票、坟墓、海峡。采用了诗歌创作中常用的一种技巧：借物抒情。3、这些形象表现了作者怎样的思想感情？小时候----邮票----母子之情长大后----船票----夫妻之爱后来-------坟墓----丧母之哀现在-------海峡----恋国之思思乡爱国之情，渴望祖国统一小结这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。【甲】乡愁(节选)后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头／大陆在那头／【乙】天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上，描绘了一幅深秋晚景图。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了______________。拓展延伸乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票仿写：乡