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新课标背景下的创新教学研究：跨学科学习主题的意蕴与确定路径 .pdf

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    新课标背景下的创新教学研究：跨学科学习主题的意蕴与确定路径

    【摘要】本文依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要

    求，围绕跨学科学习中学习主题确定的问题，结合实践案例，从学习

    主题的独特意蕴、选取源头、成功标准、确定程序等不同方面，阐述

    跨学科学习任务群中学习主题的内涵与确定路径。

    【关键词】跨学科学习；学习主题；意蕴；确定路径

    《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“义教新课

    标”）提出以学习任务群作为课程内容的组织与呈现方式，其中，跨

    学科学习作为整合程度最高的任务群，在发展学生核心素养方面有

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