政治统编版选择性必修31-1思维的含义与特征.pptx

总论

第一单元

树立科学果维观念

分论

第二单元

遵循逻辑思维规则

万化

第三单元

运用辩证思维方法

运用

第四单元

提高创新思维能力

对思维、逻辑思维与科学思维的概括

性介绍，也是全书的逻辑起点

→

主要阐述逻辑思维

的基本要求

主要阐述辩证思维

的方法

主要阐述提高创新思维能力的几

种方法

→

第四课准确把握概念

第五课正确运用判断

第六课掌握演绎推理方法

第七课学会归纳与类比推理

第一课走进思维世界

第二课把握逻辑要义

第三课领会科学思维

第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前

逻辑与思维

新课导入

思路必须清晰。思路是否清晰，要看思维是否合乎逻辑。

科学思维离不开逻辑。

研究思维的

规律和方法的学问

意识

理性认识

辩证逻辑

形式逻辑

广义

狭义

逻辑与思维的关系：

新课导入

逻辑学

思维

广义→

狭义

第一单元树立科学思维观念

第一课走进思维世界

第一框

思维的含义与特征

Z0

IO

卷目

核心素养

课标要求

1.政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。

2.科学精神：掌握思维的含义和特征。(重点)理解思维的特征。(难点)

3.公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界，正确参与公共生活。

了解思维的含义和特征；能够结合具案例辨别思维特征

体。

自主学习

阅读教材P3-4的内容，找出以下问题的答案并圈画好。

01人类与思维?(P3)

02思维的含义?(P3)

03)思维方式的类型和意义?(P3)

04思维的特征?(P3-4)

05思维与实践的关系?(P4)

思维的含义

1、人类与思维：P3①-②

论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎……然而

,通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了方物之灵!

思维，就像阳光、空气和食物一

样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”,就能切身

地体会到我们在思维。

一、思维的含义：

一、思维的含义：

2、思维的含义：

①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。

(感觉、知觉、表象)

概念、判断、推理(高级阶段、狭义思维)

人能够能动地认识世界

人能够能动地改造世界

意识的本质意识是人脑对客观存在的主观映象

感性认识

理性认识

意识的能动作用

意识

认识

我们接触到火苗，第一反应是烫，这就是感性认识。

当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己

我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升

到理性认识

当苹果砸中我们，首先会感觉到疼，这就是感性认识当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，这就上升到了理性认识

一、思维的含义：

①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。(理性认识)

理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化成理性认识。

从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。

一、思维的含义：

2、思维的含义：P3三①-②

②意义习主席的发言总结了哪些思维方式?

当今世界正经历百年未有之大变局。面对复杂的国内外环境，更需要科学理论思维的有力支撑。运用战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维认识“大变局”,把握战略机遇、应对风险挑战，对决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要——习近平

战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、

法治思维、底线思维

①类型

战略思维

高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。

历史思维

以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进向、指导现实工作。

方

辩证思维

用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是

用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。

运

系统思维

运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行

统认识。整体性原则是系统思维方式的核心。

系

创新思维

人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活

动。

法治思维

将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。

底线思维

认真计算风险，客观地设定最低目标，立足最低点，