2024年高考第三次模拟考试题：历史（河北卷）（全解全析）.docxVIP

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2024年高考第三次模拟考试（河北卷）

历史·全解全析

（本试卷满分100分，考试时间75分钟。）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、单选题

1．下图为考古发现的北方某些原始社会文化区域，包括陕北、晋北、内蒙古中南部等地区，其遗址大多有石砌城墙保护，且分布在河谷断崖上，形成时间正好与黄河流域气候温暖时期（距今约8000—3000年）相吻合。据此推知，这一时期该区域（???）

A．生活呈现居无定所特征 B．华夏认同观念已然形成

C．早期农耕文明得到发展 D．区域之间文化交流有限

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约8000—3000年（中国）。据材料可知，图中呈现的北方原始社会文化区域分布在农牧交错地带，其形成时间与气候温暖期相吻合，气候变暖推动了交错带地区的农业革命，为文明的产生和发展奠定了基础，早期农耕文明得到发展，C项正确。“生活呈现居无定所特征”与材料时间信息“距今约8000-3000年”不符，排除A项；华夏认同观念形成于春秋战国时期，排除B项；材料所呈现的北方原始社会文化区域的文明具有相似的特征，反映出区域间文化交流的频繁，排除D项。故选C项。

2．商晚期至西周中期，青铜罍（盛酒礼器）在中原地区盛行。春秋战国时期，该礼器在内蒙古、山东、安徽、湖南、广西、四川等华夏边缘地区的政权中广泛存在，并成为一些族群的标志。这一变化反映出当时（???）

A．礼乐制度日益崩坏 B．民族交融不断发展

C．周朝统治范围扩大 D．青铜文化趋向成熟

【答案】B

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商晚期至西周中期（中国）。根据材料“商晚期至西周中期，青铜罍（盛酒礼器）在中原地区盛行。春秋战国时期，该礼器在内蒙古、山东、安徽、湖南、广西、四川等华夏边缘地区的政权中广泛存在，并成为一些族群的标志。”可知，青铜罍的传播范围不断扩大，可见当时不同民族间存在交流，民族交融不断发展，B项正确；材料未出现僭越的现象，无法得出礼乐制度日益崩坏，排除A项；材料未涉及周朝的统治区域，无法得出周朝统治范围不断扩大，排除C项；材料只涉及青铜礼器的传播，不能直接等同于青铜文化趋向成熟，排除D项。故选B项。

3．《汉官仪》记载，东汉时期，百官在每年年尾会获得一笔“腊赐”（类似“年终奖”），其中大将军、三公能得到钱20万（一说30万）牛肉200斤、粳米200斛，几乎相当于他们一年的官俸。这一做法易导致（???）

A．世家大族势力膨胀 B．高官贵胄贪腐成风

C．社会等级秩序崩溃 D．阶级矛盾走向激化

【答案】A

【解析】根据材料“东汉时期，百官在每年年尾会获得一笔‘腊赐’，其中大将军、三公能得到钱20万（一说30万）牛肉200斤、粳米200斛，几乎相当于他们一年的官俸。”可知，体现了东汉时期大将军、三公等高官的政治影响力较大，此作法容易导致世家大族势力的膨胀，A项正确；材料反映不出高官贵胄贪腐成风的现象，排除B项；材料体现不出社会等级秩序崩溃的信息，表述有误，排除C项；材料反映的是统治集团内部的政治影响力，未涉及地主阶级和农民阶级矛盾激化的信息，排除D项。故选A项。

4．下图为唐后期税收收入结构演化示意图。这一演变（???）

A．抑制了藩镇割据的恶化 B．有利于商品经济的发展

C．调整优化了经济结构 D．促进了南北经济的均衡

【答案】B

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝后期（中国）。根据材料“唐后期税收收入结构演化示意图”可知，唐朝后期，两税钱的收入占比在减少，但仍是占一半以上，青苗钱基本保持不变，榷酒钱和榷盐钱占比在逐步的增加，酒税和盐税的收入占比的增加从侧面反映了商品经济的发展，B项正确；抑制了藩镇割据的恶化，“抑制了”一词说法过于绝对，排除A项；材料中描述的是收入占比，无法判定经济结构的变化，以及南北经济均衡，排除C项和D项。故选B项。

5．宋初，儒家学者认为礼源于俗，故从俗在一定程度上也就是循礼。而程颐认为从俗需要符合义理，若不害义理，即可从俗。如拜扫之礼，有人问其何据，程颐曰：“此礼古无，但缘习俗，然不害义理。”程颐的这一解释（????）

A．突出了义理